Хрестоматия по нейропсихологии

Очевидно, что во всех описанных случаях имеет место использование собственного индивидуального опыта, приобретенного в определенной культуре и на этапах онтогенеза, связанных с формированием описанных выше видов деятельности. Это особенно отчетливо проявляется при опознании зашумленных зрительных объектов. Характерно, что выполнение более сложной, казалось бы, задачи — опознание 4—5 фигур, наложенных друг на друга, — может проходить более успешно, чем опознание одной фигуры, перечеркнутой неструктурированной лини-зй. Навык предметного освоения действительности и возможность называния (речевого опосредования) в ситуации с наложенными изображениями актуали­зируются и минимизируют дефицит зрительного гнозиса даже при значительном увеличении объема перцептивного поля.

3. Исследование памяти у психически и сома­тически здоровых людей (30 испытуемых в возрасте 51 —88 лет) показало, что мнестическая функция у лиц, относящихся к этой возрастной группе, имеет каче­ственные особенности по сравнению с контрольной группой более молодых испытуемых (до 50 лет). Как

правило, все пожилые люди высказывают жалобы на снижение способности запоминания, Эти жалобы при нейропсихологическом исследовании получают объективную верификацию и могут быть интер­претированы как модально-неспецифические мнес-тические расстройства, в основе которых лежит повышенная тормозимость следов памяти интер­ферирующими воздействиями. Пытаясь преодолеть трудности запоминания в экспериментальной ситуа­ции, все пожилые испытуемые использовали ком­пенсаторные опосредующие приемы, содержание которых изменялось в различных возрастных под­группах,

Лица в возрасте от 51 до 60 лет обнаружили сни­жение продуктивности запоминания по сравнению с более старшими возрастными подгруппами (за ис­ключением подгруппы старше 81 года) Однако при большом количестве пропусков в припоминаемой сти­мульнои последовательности они абсолютно не допус­кали искажений предъявленного материала. Усиленная установка на точность запоминания, по нашему мне­нию, является своеобразным компенсаторным при­емом саморегуляции. Этот прием вместе с тем может рассматриваться как гиперкомпенсаторный, создаю­щий у субъекта дополнительное напряжение, что, в свою очередь, переструктурирует функцию запомина­ния в сторону снижения ее продуктивности.

Иная картина опосредования памяти имела место у лиц старше 81 года. Запоминая последовательность из 5 слов, эти испытуемые пытались путем прого-варивания установить связь между элементами ряда, логически структурировать материал. Припоминание последовательности тем не менее не было успешным. Имело место большое количество ошибок. Вынесенные во внешний план речемыслительные операции, яв­ляющиеся в целом адекватным приемом запомина­ния, в данном случае не приводили к успеху. Скорее наоборот, дополнительная психическая активность, направленная на действие опосредования, приводила к нарушению избирательности (точности) припоми­нания.