Хрестоматия по нейропсихологии

Параллельно с клиническими наблюдениями и чтением работ психофизиологов и невропатологов Л.С.Выготский продолжает консультативную рабо­ту с детьми и подростками. Он обобщает этот опыт, как и данные генетических исследований в статьях и лекциях по возрастной психологии и дефектоло­гии. В этих работах заметное место занимает сопос­тавление данных развития и распада поведения, здесь он раскрывает принцип хроногенной локализации функций, объясняющий возможность подвижной динамической локализации функций и в онтогенезе, и в актуалгенезе. Так, в работе «Педология подрост­ка» (1930—1931) Л.С.Выготский вслед за Е.К.Сеп-пом и Э.Кречмером пишет: «...те механизмы, которые управляют нашим поведением на ранней ступени развития ...не исчезают у взрослого чело­века вовсе; они включены как вспомогательный ис­полнительный механизм в состав более сложной синтетической функции. Внутри нее они действуют по другим законам, чем те, которые управляют их самостоятельной жизнью. Но когда высшая функ­ция почему-либо распадается, сохранившиеся внутри нее подчиненные инстанции эмансипируются и сно­ва начинают действовать по законам своей прими­тивной жизни... Расщепление высшей функции и означает в условном, конечно, смысле как бы воз­врат к генетически уже оставленной ступени раз­вития» (1983, т. 4, с. 166).

Л.С.Выготский применяет эти положения, срав­нивая процессы образования и распада системы по­нятий, имеющие место соответственно в переходном возрасте и при амнестической афазии. На основа­нии данных А.Гельба и К.Гольдштейна и собственных наблюдений Л.С.Выготский полагает, что при этой форме афазии распадается «сложное единство, лежащее в основе понятия, тот комплекс суждений, который приведен в нем в известный синтез» и про­исходит «опускание слова к генетически более ран­ней функции, когда оно являлось знаком комплекса или фамильным именем» (1983, т. 4, с. 157). А.Р.Лу-рия позднее повторит это объяснение нарушения называния (см. раздел о семантической афазии в «Травматической афазии» (1947), современные ис­следования также подтверждают это толкование.

Принцип хроногенной локализации функций Л.С.Выготский обосновывает новыми собственными наблюдениями в своем последнем докладе «Проб­лема развития и распада высших психических функ­ций». Этот доклад был сделан 28 апреля 1934 г. на конференции в Институте экспериментальной меди­цины, куда профессор Н.И.Гращенков звал рабо­тать Л. С. Выготского и его группу. (Там же, в ВИЭМе, 9 мая у Л.С.Выготского открылось горловое крово­течение, и через месяц его не стало.) В этом докла­де Л.С.Выготский сопоставляет следствия одного и того же функционального дефекта зрительной агно­зии, или центральной слепоты, у взрослых и детей. На основании собственных наблюдений и ссылаясь на К.Гольдштейна и О.Пётцля, Л.С.Выготский по­казывает, что в первом случае этот дефект ведет к незначительным нарушениям, ограниченным чис­то зрительной сферой, в другом случае — к грубому недоразвитию всех психических функций.