Хрестоматия по нейропсихологии

Напомнив наблюдения Ж.Пиаже, что спор пред­шествует внутреннему диалогу — мышлению, Л.С.Вы­готский выводит из этого следствие: «первоначально всякая высшая функция... была взаимным психологи­ческим процессом. Один процесс происходил в моем мозгу, другой — в мозгу того, с кем я спорю...» (там же). Несколько далее после обсуждения наблюдений о развитии понятий Л.С.Выготский задает вопрос, «что физиологически в мозгу соответствует мышлению в понятиях» (там же, с. 128). Он говорит, что мозговым субстратом психических процессов являются сложные системы всего мозгового аппарата, сложное сотруд-

2 Рукописный вариант автобиографии А.Р.Лурия, лю­безно предоставленный Е.А.Лурия.

ничество отдельных зон. Однако этот ответ еще не удовлетворяет его полностью.

Л.С.Выготский обращается к известным опытам по реорганизации движений паркинсоников с по­мощью внешних знаков (разложенных на полу бу­мажек) и выдвигает гипотезу, что «паркинсоник устанавливает связь между одним и другим пунктами своего мозга, воздействуя на самого себя с перифе­рического конца» (там же, с. 129). Таким образом, Л.С.Выготский говорит здесь о значимости «экстра­церебральных» (как он назовет это в 1934 г.) связей для создания психологических систем. Если все эво­люционное учение построено на том, что функция порождает орган, т.е. вызывает структурные изме­нения тела, то Л.С.Выготский говорит о новой фор­ме развития, присущей только человеку: его «мозг содержит условия и возможности такого сочетания функций, такого нового синтеза, таких новых сис­тем, которые вовсе не должны быть заранее запе­чатлены структурно» (там же, с. 128). В переводе на модные нынче понятия это может означать следую­щее: эволюция животных — это изменение hardware, материального носителя программ, развитие чело­века — это развитие software, гибкой, легко моди­фицируемой системы программ.

Как объясняет Л.С.Выготский этот сдвиг? По его мнению, формирование психологической системы проходит три этапа: «Сначала интерпсихологичес­кий — я приказываю, вы выполняете; затем экст­рапсихологический — я начинаю говорить сам себе, затем интрапсихологический — два пункта мозга, которые извне возбуждаются, имеют тенденцию дей­ствовать в единой системе и превращаются в интра-кортикальный пункт» (там же, с. 130).

Рассмотрим эти три этапа. Первый этап — об­щий для человека и высших животных, на нем ос­нована дрессировка. Второй этап — речь, обращенная к самому себе, воспроизведение команды другого, т.е. обратимый рефлекс, возможность удвоения опыта. Обособленный от непосредственных связей с телом и средой, второй — идеальный — опыт может пре­образовываться, перестраиваться, перепрограмми­роваться, что и происходит на третьем этапе.