|
Однако современная психолингвистика — наука, которая занимается вопросами протекания речевой деятельности, — не выработала еще единой целостной системы взглядов на механизм порождения и восприятия речи Б ее арсенале имеется пока лишь несколько гипотез, экспериментальная проверка которых еще не привела к определенным однозначным выводам, поскольку не найден такой критический эксперимент, который дал бы возможность подтвердить одну гипотезу и отвергнуть другие В то же время существует «природный эксперимент», который позволяет приблизиться к решению этой задачи Таким экспериментом явпяются случаи особого речевого расстройства — афазии При афазии в рез>тьтате поражения определенных зон коры го-ювного мозга нарушаются определенные звенья речевого механизма Проанализировав, какие звенья страдают при различных формах афазии, мы можем сделать некоторое заключение о составе звеньев речевого процесса Разумеется, в таком случае точность наших выводов о механизме речи будет зависеть от точности анализа афазичсских расстройств Современная нейропсихология рассматривает речевую способность как одну из сложных функциональных систем включающую в свои состав много звеньев и опирающуюся на совместную работу многих участков коры головного мозга, каждый из которых выполняет свою особую роль (АРЛурия, 1962, 1963) При поражении любого из участков страдает вся речь в целом, но каждый раз это нарушение специфично оно зависит от того, какую «собственную функцию» выполнят данный участок, какие вторичные системные нарушения он вызвал, какие функциональные перестройки возникли в результате этого Таким образом, внешняя картина афазического расстройства складывается из первичных вторичных и третичных факторов и для выделения первичного дефекта необходим специальный, т н «факториальныи», анализ Только такой качественный стр>ктурныи анализ позволяет проникнуть как в механизм нарушения, так и в механизм нормальной деятельности функции Не снимая трудностей переноса данных патологии на норму, факториальныи анализ делает его принципиально возможным Заслуга обоснования и разработки такого анализа принадлежит в первую очередь проф А Р Лурия Его исследования нарушении высших корковых функции и, в частности, речи позволяют сделать определенные заключения о механизме речевого процесса в норме 1 Вопросы порождения речи и обучения языку / Под ред А А Леонтьева Т В Рябовой М Изд-во Моек ун-та 1967 С 76—92 — 610 —
|