Хрестоматия по нейропсихологии

Проведенные нами исследования способности больных узнавать предметы на ощупь вначале привели к таким же общим результатам. Когда больной держал предмет в правой руке, откуда сенсорная информа­ция посылается в левое полушарие, он мог назвать и описать этот предмет. Когда предмет находился в ле­вой руке, откуда информация поступает преимуще­ственно в правое полушарие, он не мог описать предмет словами, но был способен опознать его в неречевом тесте, например подобрав к нему такой же предмет из набора многих предметов. Однако мы вскоре поняли, что каждое полушарие, помимо основного притока информации с противоположной стороны, получает дополнительно некоторую информацию от «своей» половины тела. Эта «ипсилатеральная» информация груба, она служит, по-видимому, главным образом для того, чтобы «намекнуть» полушарию о наличии или отсутствии раздражителя, и дает только самые при­близительные сведения о положении раздражителя на поверхности тела. Как правило, она не способна дать сведения о качественной природе предмета.

Исследование у этих больных способности управ­лять движениями показало, что левое полушарие моз­га осуществляло обычное управление правой рукой, но его управление левой рукой было неполным (к при­меру, оно плохо руководило движениями отдельных пальцев). Точно так же правое полушарие полностью управляло движениями левой руки, но не правой. Когда между двумя полушариями возникал конфликт, при котором от одной и той же руки требовались разные движения, то противоположное руке полушарие, как правило, побеждало и отменяло указания «более сла­бой» стороны. В целом исследования двигательной ак­тивности у больных дали почти те же результаты, что и у обезьян с разделенными полушариями.

Теперь мы подходим к основному вопросу, на ре­шение которого были направлены наши исследова­ния, а именно: как разделение полушарий влияет на умственные способности человеческого мозга. Для про­ведения этих психологических тестов мы использова­ли два различных приема. Один из них был зрительным: в течение десятой доли секунды на табло вспыхивали рисунок или надпись либо в правом зрительном поле, либо в левом, так что информация передавалась толь­ко правому или левому полушарию (рис. 3). Другой вид тестов был тактильным: предмет помещали вне поля зрения больного в его правой или левой руке с той же целью — передать информацию только на одно полу­шарие, противоположное руке (рис. 4).

Рис. 3. Реакции на зрительные раздражители иссле­дуются с помощью слова или рисунка, вспыхивающего на полупрозрачном экране. Исследователь прежде всего проверяет, действительно ли взгляд был устремлен в одну точку в центре поля зрения. Можно предложить испытуемому дать словесный ответ, например прочесть слово, или же несловесный ответ, например выбрать названный предмет среди нескольких предметов, разбросанных по столу. Предметы скрыты от глаз испытуемого, так что их можно узнать только на ощупь