Самостоятельно у него не получается жить без страданий (или др. проблем) и, возможно, не получается избавить от страданий других. Он исчерпал весь арсенал собственных ресурсов и способностей по преодолению психологического кризиса, но ничего не получилось. Его страдание настолько велико, что ему уже не помогают ни советы друзей или подруг, ни популярные психологические телепрограммы, книги или статьи. В поисках выхода он пришел к специалисту, который занимается решением психологических проблем (если не в первый раз отмечают и это). Пациента информируют, что существует много направлений в психотерапии, часть из них уже исчерпала себя, часть только развивается, но есть направления и соответствующие методы, которые зарекомендовали себя очень хорошо и позволяют эффективно помогать людям. Из них можно подобрать индивидуальную комбинацию методов, которые подходят как ключ к замку к данной личности. Далее объясняют, что для эффективного управления собой необходима определенная информация - информация психологическая, ее нужно совсем немного - ровно столько, чтобы научиться «наводить порядок» в эмоционально-волевой сфере, поддерживать комфортное душевное состояние, избегать нервных срывов. Проводят аналогию с управлением автомобилем - водителю необязательно знать, как устроен двигатель, достаточно знать лишь, где находятся рычаги управления машиной и как их использовать. Говорят, что человек с психологическими проблемами напоминает неопытного водителя, который сел за руль автомобиля, не имея должных знаний ни по управлению им, ни о правилах дорожного движения. Такой водитель может не только создавать дискомфорт себе и своим пассажирам во время езды, но и становится опасным для себя и окружающих. Пациенту предлагают принять для рассмотрения прикладные психотерапевтические модели организации эмоционально-поведенческих реакций человека - интегративно-онтогенетическую (рис. 3) и функционально-динамическую (психофизиологическую). Они представляют собой упрощенные варианты схемы когнитивно-аналитической структуры личности и поведенческого цикла (см. главу 1, часть 1). Эти модели служат и для диагностики, и для решения вопроса о выборе мишеней (локусов) или рычагов для психотерапевтической и психокоррекционной помощи, аутопсихотерапии, психической саморегуляции. Сообщают, что относительно правильности предлагаемых моделей «сходятся мнения разных школ психологии и психотерапии. К настоящему моменту они является аксиомой, и к этим положениям можно относиться без каких-либо сомнений, потому, что этап сомнений на эту тему в науке уже закончился». Анализируют эти модели с учетом индивидуальных особенностей - — 89 —
|