|
итальянские гуманисты возродили античный диалог, ибо в его струк- туре "отпечатался, отлился в единственно возможную форму диало- гический стиль эпохи Возрождения" (Е.А. Кокина). Сегодняшний непреложный интерес к диалогу в науке и искусстве возможно сле- дует расценивать как прелюдию грядущего Возрождения. Так или иначе, но "в диалоге сходятся два понимания, две точки зрения, два равноценных голоса в двухголосном слове, в реплике диалога чужое слово так или иначе учитывается, на него реагируют или его предвосхищают, оно переосмысливается или переоценива- ется" (Ломов Б.Ф. Общение... - М" 1981. - С. 8). Психологическая сущность речевого диалога заключается, с од- ной стороны, в обращенности ее на партнера, с учетом значимости и уважения к суверенности высказываний иной личности, а с другой стороны, в ее идентификации со своими мыслями и чувствами, в сопереживании этим высказываниям (эмпатия). Эту полифоничность и двуединую направленность диалогической речи мы будем еще разбирать при изложении проблем диалогического общения, специ- фика которого в "субъективной" обращенности общения. О понима- нии той психологической природы и специфики диалога не только в устном диалоге, но и в письменной речи, свидетельствуют следую- щие слова Н.В. Гоголя, обратившего внимание на необходимость субъективной направленности читателя на свой душевный мир в диалоге с писателем и его произведением: "Ближе всего к нам соб- ственная душа... Но всяк из нас приступает к произведению как пчела к цветку, затем, чтобы извлечь из него нужное себе? Нет. Мы ' Волошинов В.П. Марксизм и философия языка. - Л.:Прибой,1930, - С. 114-115. ищем во всем нравоученья для других, а не для себя. Мы готовы ратовать и защищать все общество, дорожа заботливо нравственно- стью других и позабывши о своей". (Гоголь Н.В. Полн. собр. соч., т.4. - М.: Изд. АН СССР, 1951. - С. 134-135.) § 3. Классификация и функции речи Помимо рассмотренной выше диалогической, существует моноло- гическая речь, представляющая связную словесную информацию, передаваемую одним лицом (рассказ, доклад, лекция, выступление). К монологу предъявляют требования связности, последовательности и доказательности мыслей, которым придается развернутая и более законченная форма, чем в диалоге. Скороговорка, обмолвки, аграм- матизмы в монологе выступают более обнаженно, ибо не могут быть скрашены ситуацией взаимного общения, а оценка речевого воздействия производится выступающим лишь по реакции ауди- тории. — 65 —
|