|
образовании представления, различают зрительные, слуховые, дви- гательные, осязательные, обонятельные и прочие виды представле- ний. Подобно представлениям память классифицируется соответствен- но на зрительную, слуховую, двигательную, обонятельную, вкусовую и т.д. С одного прослушивания, например, Моцарт, Глазунов, Рахмани- нов могли безошибочно воспроизвести сложные музыкальные произ- ведения. Густав Доре мог точно нарисовать детали увиденной од- нажды фотографии. Изумительной зрительной памятью обладали русские художники И.К. Айвазовский, Ф.А. Васильев, И.И. Левитан, М.А. Врубель и др. Люди с преобладанием слуховой памяти предпочитают услышать информацию. Они лучше усваивают материал не тогда,когда запи- сывают, а когда слушают, ибо при включении зрительного анализа- тора происходит торможение слухового и наоборот. Двигательная память необходима любому актеру-исполнителю, особенно танцору, для освоения сложных динамических вариаций и активизации кине- тического анализатора, а также пианисту при разучивании произве- дения и чтения нот с листа. Существуют лица с так называемой синестезией анализаторов. У них наблюдается содружественная работа анализаторов, например, слухового и зрительного. При восприятии зрительной информации оживляются "энграммы" (следы) звукового ряда, способствующие припоминанию информации. У лиц со словесно-логическим типом памяти появляются общие представления о содержании услышанно- го или прочитанного с определенными смысловыми блок-схемами, способствующими сохранению цепочки ассоциаций. Очень важна для художника эмоциональная память, заключающа- яся в запоминании, воспроизведении и узнавании эмоций и чувств. Для актера особое значение эмоциональной памяти заключается в том, что она позволяет ему каждый раз по собственной воле воспро- изводить небходимые эмоции и чувства действующего лица и пере- живать их заново. Толчком для проявления эмоциональной памяти являются воспоминания о каких-либо событиях, сопровождающихся переживанием. Наряду с оживлением в памяти события восстанав- ливается и связанное с ним чувство - "эхо чувств". Эмоциональная память является могучим стимулом сценических эмоций, вызываю- щих большой эмоциональный подъем и творческое удовлетворение. § 4. Патология памяти Ослабление памяти (гипомнезия) бывает временное, преходящее, наблюдающееся при усталости и гиперфатигационных синдромах, более стойкая гипомнезия - при невротических и соматических астениях. Корсаковским синдромом называется описанное извест- — 49 —
|