|
В постлуриевский период успешно продолжалась научно-исследовательская работа в области реабилитационной нейропсихологии. Традиционно значительное место занимали исследования, посвященные речевой тематике. Анализировались различные представления об афазиях, существующие в отечественной и западной нейропсихологических научных школах, и соответствующие им методы восстановления речевых функций. Изучалась динамика спонтанного восстановления речи при афазиях и спонтанная динмика восстановления функций, входящих в целостный нейропсихологический синдром (включая афазию). Исследовались нарушения понимания слова, устного предложения, письменной речи у больных с афазией и алексией. Разрабатывалась система групповых занятий с больными, страдающими афазическими расстройствами речи. Выявлялась специфика работы при групповых занятиях по сравнению с индивидуальными. Эти исследования были обобщены в ряде работ [11,19,20,21]. Новым направлением отечественной реабилитационной работы были исследования социопсихологических аспектов реабилитации больных с локальными поражениями мозга, где одной из центральных является проблема личностных расстройств. Их целью было выявление специфики социореабилитации больных в зависимости от генеза заболевания (опухолевого, сосудистого). Была разработана шкала социальной реабилитации больных в профессионально-трудовой, бытовой сфере и др. Новым типом реабилитационных нейропсихологических работ, проводившихся за последние годы, были исследования, направленные на на реабилитацию нарушений психических функций у детей с трудностями обучения. Разрабатывались принципы нейропсихологического подхода к анализу развития психики детей. Был предложен ряд коррекционных рекомендаций по реабилитации психических дефектов у детей с позиций нейропсихологии. Детская реабилитационная тема нашла отражение в ряде публикаций [3,13,25]. Научно-исследовательская работа во всех разделах нейропсихологии (клиническом, экспериментальном, реабилитационном), сопровождалась большой методической работой. Модернизировались Луриевские методы нейропсихологической диагностики, разрабатывались новые тесты оценки когнитивных, двигательных функций, эмоционально- личностной сферы (как клинические, так и аппаратурные). Сделан ряд компьютерных тестов на оценку межполушарной асимметрии мозга, произвольную регуляцию движений, серийную организацию двигательных актов. Подготовлен ряд методических пособий — 77 —
|