Чтобы выполнять его потребности, он должен иметь наблюдение и участие его родителей. Он нуждается в матери и отце, чтобы иметь "упорство, чтобы изучить команду", которая "удержит его и не позволит ему стать серой массой". Это - точный момент, когда родители начинают делиться на две различные группы. Первая группа родителей становилась лучше и лучше в помощи ребенку учиться каждый момент каждого дня, потому что эти родители видят их роль в жизни их ребенка как основную. Вторая группа начинает дистанцироваться от ребенка, потому что он является помехой к взрослому домашнему хозяйству. Они - в шоке, что ребенок "действует как ребенок". Они тратят всё меньше и меньше времени с ребенком. Ребенок проводит все больше времени с приходящими нянями или с сиделками. Когда они с ребенком, они вообще не дают ему делать что-то самому. Результат для этих родителей и их маленьких младенцев состоит в том, что родители заканчивают бесконечно жаловаться на все, что ребенок делает. Это затем готовит почву для того, что станет их отношениями в течение следующих 10 или 20 лет, если не дольше. Какой трагический конец любовному роману, который предназначался, чтобы длиться целую жизнь, но в действительности так и не начался! Профиль развития может сделать много вещей, но не может сделать самой важной вещи: не может заставить родителей любить и уважать их ребенка. Хорошее понимание того, как ребенок развивается и растет и почему он делает вещи, которые он делает, очень увеличит уважение родителя к ребенку, и когда уважение увеличивается очень часто, любовь также растет. Это понимание устраняет представление, что ребенок является своего рода чем инородным и при разрушает и дом. Есть причина для каждой вещи, которую ребенок делает. Он не тратит впустую его время. Он не интересуется досугом, или даже развлечением. Он интересуется выживанием, и развитием его потенциала, и он полагает, что изучение - навык выживания. Он прав. Изучение - навык выживания. Так как он делает обучение на наш взгляд легким, мы склонны обесценить процесс, который мы наблюдаем. Он полагает, что обучение - забава. Он прав. Обучение - забава. Но такое длинное, что хотя большинство взрослых и испытало явную радость открытия и творческого потенциала, мы забыли что чувствовали когда-либо подобное. Ребенок испытывает эту радость каждую минуту дня. Дайте ребенку погремушку, и он будет смотреть на нее. Именно поэтому игрушки сделаны в ярких цветах. Он ударит по этому, чтобы узнать, делает ли она шум. Именно поэтому погремушка гремит. Он будет чувствовать это. Именно поэтому игрушки не имеют острых краев. Он испытает ее. Именно поэтому игрушки сделаны из нетоксичных материалов. Он даже чувствует запах этого. Мы все же не выяснили, как игрушки должны пахнуть и почему они не имеют никакого запаха вообще. — 160 —
|