В некоторый момент, когда станет вполне ясно, что больше нет необходимости иметь формальные сессии, чтобы поощрять ребенка использовать его хватание кистью. Вы будете знать, что пора остановить эти сессии, когда Вы видите, что ребенок буквально все собирает в поле его зрения в течение дня. Важный пункт этикета: Как только ребенок имеет успехи в собирании чего-либо, это естественно для него захотеть некоторое время обследовать это. Пожалуйста, не отбирайте предметы из рук вашего ребенка. Это является банальным для взрослых, чтобы так делать хотя и младенцы, и маленькие дети возражают против этого настоятельно. Сделайте все в вашей власти, чтобы убедить вашего ребенка добровольно выпускать предмет. Предложите ему второй предмет в обмен или просто спросите, "Ты можешь бросить мне мяч?" Пожалуйста, обратите внимание: Вы должны теперь очень тщательно «расчесать» окружающую среду от вещей, которые могли быть вредны для ребенка, и поместить их подальше от его досягаемости. Вы должны, однако, поместить много интересных и полностью безопасных предметов в пределы его досягаемости. Создание защитной окружающей среды не означает делать дом бесплодной пустыней лишенной чего- либо для учебы ребенка. Часть II– Использование турника. Необходимые Материалы: • ? или 3/4 брус, повешенный в дверном проеме на 15 см выше роста ребенка с поднятыми вверх руками Цель в обучении ребенка в состоянии держаться на брусе и в конечном счете удерживать свой собственный вес, а также подготовить его к брахиации (рукоходу- передвижению с помощью рук). Брахиация (рукоход)- способность качаться от ступеньки к ступеньке по ручной лестнице. Эта деятельность чрезвычайно легка для очень маленького ребенка и чрезвычайно трудна для взрослого. Это - очень ценная способность, потому что это помогает ребенку создавать большую, лучшую грудную клетку и в результате он дышит более глубоко, регулярно и зрело. Зрелое дыхание дает ему большее сопротивление к инфекции верхних дыхательных путей, и это сопротивление, в свою очередь, делает его более здоровым и улучшает его физическую способность. Рукоход также предоставляет ребенку превосходную возможность развить лучшее зрение. Это будет обсуждено более подробно в дальнейшей главе. Частота: 15 раз ежедневно Интенсивность: от недержания своего веса к полному держанию своего веса Продолжительность: 20 - 30 секунд Содержание (количество): Одна возможность держаться и висеть на брусе. — 136 —
|