Насколько умен ваш малыш?

ПРОГРАММА МАНУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

На данном этапе ребенок может схватить предмет, и он может выпустить этот же предмет по своему желанию. Следующий шаг должен быть в способности тянуться и собирать предметы, которые он начинает видеть вокруг себя. Эта программа поможет ему устанавливать его способность тянуться и схватывать предметы, используя четыре пальца вместе, и в конечном счете и его большой палец.

Мы можем помочь ему делать это с максимум успеха и минимум расстройства.

Задача: устанавливать, улучшать, или укреплять способность тянуться и собирать предметы, используя схватывание ладонью.

Цель: обеспечивать максимальную возможность собрать предметы, используя схватывание ладонью.

Часть I – Схватывание ладонью.

Необходимые Материалы:

• маленькие предметы или
• маленькие кусочки еды

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:

• Не используйте пищу, которой ребенок может подавиться
• Тщательно контролируйте ребенка
• Держите все маленькие предметы вне досягаемости, если Вы не контролируете ребенка.

Частота: 10 раз ежедневно

Интенсивность: Предметы, которые являются достаточно маленькими, чтобы легко их собрать

Продолжительность: 60 секунд

Количество: 1 - 3 предмета за сеанс

Обстановка: ребенок размещен в положении лежа на полу или сидя на его высоком детском стульчике

Способ выполнения: Начните собирать много различных предметов. Найдите вещи, которые ярко покрашены, правильного размера для маленькой руки ребенка, нетоксичные, неабразивные, и интересные ребенку. Предмет должен иметь (или это можно сделать) интересную форму или интересный звук.

Поместите один предмет за один раз перед вашим ребенком и дайте ему возможность потянуться и схватить его. Ребенок будет демонстрировать огромное желание и терпение, даже при том, что сначала задача может быть трудной для него. Лучше всего найти такие, с которыми он преуспеет с готовностью.

Как только он преуспел в том, что схватил первый предмет, похвалите его так, чтобы он знал, что его усилия были оценены. Удостоверьтесь, чтобы использовать тот же самый предмет в течение некоторого времени так, чтобы он мог продолжить доставать все лучше и лучше. Как только он справился со схватыванием первого предмета, но прежде, чем он устанет от этого, предложите второй предмет и затем третий.

Поскольку он становится более приспособленным собрать эти довольно большие предметы, предложите ему все меньшие и меньшие предметы. Однако, эти маленькие предметы должны быть съедобными и питательными для него, потому что с этого момента все он хватает он берет прямо в его рот. Маленькие предметы, которые не съедобны, нужно разрешать только когда Вы с ним, контролируя его ручную программу так, чтобы он не съел эти предметы.