|
К настоящему времени ваш ребенок может видеть детали легко, и каждый день эта способность совершенствуется. Материям очень хорошо при осознании, что их младенцы могут видеть детали последовательно без усилия. Пожалуйста, обратите внимание: Когда ваш ребенок достиг этой стадии в его развитии, он - хорошо без усилий видит простой силуэт и простые детали, тогда уберите его шахматную доску. Она свою работу сделала. Поместите ее в надежное место для его младшего брата или сестры, чтобы использовать, когда он или она появятся. СЛУХОВАЯ ПРОГРАММА Чтобы помочь младенцам развивать оценку значащих звуков, родители должны использовать значащие звуки все время с ребенком и вокруг ребенка. Задача: Устанавливать, улучшать, или укреплять оценку значащих звуков Цель: Обеспечивать обильные значащие звуки в окружающей среде Часть I – Беседа Частота: Каждый бодрствующий час Интенсивность: Громкий и ясный голос Продолжительность: Каждый бодрствующий час Содержание: Ежедневная беседа Обстановка: относительно тихая комната с устранением ненужных шумов. Способ выполнения: Это не трудно для матери придать максимальное выражение ее голосу всякий раз, когда она говорит с ребенком. Ребенок будет слушать очень внимательно, чтобы услышать "музыку" или тон голоса, который используется. Если мать будет склонна говорить в монотонности или с очень небольшим выражением, или если она будет говорить очень немного с ребенком, то он не будет иметь возможности развить оценку значащих звуков. Пожалуйста, обратите внимание: Фактически, каждый, кто живет с ребенком, должен попытаться говорить с ним громко, ясно, и использованием голоса, полного выражения и энтузиазма. Это создает атмосферу и окружающую среду, где есть всегда кое-что интересное чтобы услышать и обратить внимание. Без этих стимулов, ребенок, вероятно, расстроится из-за того, что не происходит ничего интересного. Также очень важно устранить домашние шумы в максимально возможной степени, когда Вы говорите с ребенком. В некоторых домах радио или телевизор работают постоянно даже при том, что никто их не смотрит и не слушает. Эти фоновые шумы создают слуховой хаос для крошечного ребенка. Они делают его работу бесконечно более трудной, так как он должен пробовать разобраться в значащих звуках и расшифровать слова, которые услышат сквозь ревение музыки, рекламы, орудийного огня, автомобильных сигналов, звонков, пения, смеха, криков, воплей, и всего другого различного неблагозвучия, которое бывает от телевидения и радио. — 123 —
|