|
Пробуждению данной потребности способствуют многочисленные современные игрушки, требующие простых, но разнообразных действий, таких как вкладывание и выкладывание, вращение, перемещение, нажимание и пр. Эти игрушки дают малышу массу новых впечатлений. Например, большой мягкий кубик с углублениями, в который можно прятать, а потом доставать рыбку, мышку, шарик и пр. (все эти элементы игрушки прикреплены к ее основанию на веревочках). Или яблоко из двух половинок – открыв его, можно обнаружить червячка, который то вытягивается, то сжимается. Или многочисленные музыкальные игрушки с сюрпризом – нажмешь кнопочку, и услышишь удивительную музыку. Полезны для малыша и всевозможные развивающие коврики, оснащенные разными шуршалками, пищалками и пр. Все это разнообразие надолго занимает малыша и позволяет ему осваивать разные действия самостоятельно. Игра «Открой и закрой» Поставьте перед ребенком несколько баночек с закрытыми крышками, различных по форме и цвету. В каждую баночку положите по 2–3 небольшие игрушки (величиной 3–4 см). Привлеките внимание малыша к баночке: «Что там?» Встряхните ее, побуждая повторить ваше действие. Если малыш не знает, как действовать с баночкой, не спешите показывать ему способ. Лучше, чтобы ребенок проявил интерес и сам догадался открыть крышку. Когда ребенок сам откроет баночку, то он начнет доставать из нее игрушки, рассматривать их, манипулировать ими. Теперь привлеките внимание малыша к следующей ба ночке. Предложите ему открыть все баночки и потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Если крышки закручиваются, проследите, чтобы ребенок крутил крышку, а не банку. Желательно, чтобы ребенок «поработал» со всеми баночками: открыл-закрыл, выложил-вложил игрушки, то есть выполнил двухактные, взаимосвязанные действия. Сорок пятая неделя«Деловое» общение со взрослыми вносит свой вклад в формирование личности ребенка. Ребенок – постоянный свидетель и участник «взрослой» жизни, и рано или поздно он начинает копировать поведение родителей в различных ситуациях, запоминает, каким образом они выражают свои чувства, «отражает» их позицию по отношению к окружающему миру. Малыш уже активно интересуется тем предметом, которым восхищается взрослый в его присутствии, при этом повторяет мимику взрослого. Родителям всегда нужно помнить о том, что в каждый миг они как бы лепят, созидают будущую личность ребенка. Поэтому внимательно следите за своим поведением и выражением эмоций: в присутствии малыша проявляйте доброжелательное отношение к знакомым и незнакомым, ласковое отношение к другим детям, желание идти на контакт, симпатию, сочувствие, уступчивость. В семье и ближайшем окружении поддерживайте микроклимат теплых семейных отношений, основанных на любви, согласии, взаимопомощи и заботе о ближнем. — 374 —
|