Любить легко, а попробуй воспитай!

Но мы все еще привязаны к устаревшему убеждению, что если бы мы были достаточно совершенны, в нашем доме не было бы конфликтов и дети были бы образцами послушания — они делали бы то, что мы велим им, и то­гда, когда мы этого хотим, — и они делали бы это с оча­ровательной улыбкой на лице. Но вы действительно хо­тели бы иметь ребенка, который полностью подчинялся бы другим? Ему не хватало бы творческого порыва, он был бы неспособен думать о себе и всегда со всеми согла­шался бы. Это все равно что унылый подросток, бесцель­но шатающийся по улицам.

Если вы думаете, что конфликт — это плохо, то когда он возникает, вы выступаете на передний план, чтобы прижать к ногтю «маленького паршивца» («Кто начал первым?»). Вы ищете виновного, чтобы решить, кому сделать плохо за причиненное вам беспокойство. Вы ни за что не хотели бы наказать невиновного, но вскоре на­чинаете чувствовать себя настолько выдохшимся от бес­плодных пререканий, что уже не в состоянии опреде­лить, кто же этот «маленький паршивец». В таких случа­ях оба ребенка становятся «маленькими паршивцами», и вы обращаетесь с ними соответственно степени ваше­го раздражения. «Довольно! — кричите вы истошным го­лосом. — А ну-ка оба марш в комнату! Мне все равно, кто все это начал!»

Когда вы смотрите на конфликт как на нечто нега­тивное, вы ищете волшебную пулю — какой-нибудь все­могущий дисциплинарный метод, который навсегда из­живет это бедствие из вашего дома. Подкупом, уговора­ми и заключением сделок вы можете добиться того, что ваши дети будут «хорошими». В прочих стрессовых ситу­ациях вы можете орать, чтобы выпустить пары, или най­ти другое решение — обсудить проблему с детьми и по­пытаться их понять. В какой-то момент большинство ро­дителей лишают детей привилегий. Чтобы избежать более сильных мер, вы можете иной раз даже уйти, что­бы успокоиться.

Мы притворяемся, что можем устранить конфликт, но ведь он является неотъемлемой частью природы. Природа принимает конфликт. Червяк выползает из поч­вы лишь для того, чтобы его склюнула птица. Для червя­ка это был плохой день. Но если посмотреть с точки зре­ния перспективы, то червяк сыграл важную роль в функ­циональной системе природы.

Конфликт выполняет позитивную функцию и в чело­веческих взаимоотношениях. Посредством конфликта мы учимся устанавливать разумные границы между нами и другими людьми. Конфликт служит жизненно важной цели, он ведет нас к принятию его, а не к поискам путей, как его устранить.