|
ПОБОЧНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ВОЗНАГРАЖДЕНИЙ Элфи Коун, бывший преподаватель, автор и лектор, написал поучительную книгу под названием «Наказанные вознаграждениями» («Punished by Rewards»). В ней он утверждал, что вознаграждения не могут способствовать продолжительным изменениям в поведении, потому что они не оказывают воздействия на убеждения того, кто получает эти вознаграждения, или на его эмоциональные связи. Коун отмечал, что вознаграждения имеют нежелательные побочные действия по следующим причинам: 1. Вознаграждения снижают качество действий ребенка, хотя они могут увеличить их количество. В последние годы во многих школах предлагались материальные стимулы, чтобы побудить детей читать книги. Одна популярная образовательная программа была составлена таким образом: если дети прочитают достаточно книг, они получат пиццу. В исследовании, проведенном по этой программе, было выявлено, что вознаграждения действительно побуждают детей больше читать. Однако эта программа способствовала тому, что изменилась категория книг, которые выбирали дети. Это были маленькие книжки с многочисленными картинками и очень коротеньким текстом, чтобы можно было побыстрее их прочесть, набрать необходимое число книг и получить вознаграждение. Все внимание было направлено не на чтение, а на вознаграждение. Детям нужно ваше присутствие, а не подарки. 2. Вознаграждения портят взаимоотношения. В то время как наказания учат детей бояться взрослых, вознаграждения учат их ублажать взрослых. Вознаграждения отдают силу одному человеку, оставляя другого бессильным. Такие перекошенные взаимоотношения формируют в детях невероятную потребность в одобрении. Косвенное обучение детей ублажать других может показаться полезным, но, когда те же дети становятся подростками, они ублажают уже не родителей, а кого-то другого. 3. Вознаграждения расхолаживают детей; они перестают отдавать все, на что способны. Исследования показали, что когда люди работают, рассчитывая на вознаграждение, они делают только то, что необходимо, чтобы его получить — и не больше. 4. Вознаграждения изменяют отношение людей к тому, что они делают. Вознаграждения внешнего характера подрывают внутренние побуждения человека. Смещается направленность его внимания, и вместо «Посмотри, что я сделал» можно услышать «Что я получу, если сделаю это?». Как часто вы слышите от своего ребенка: «А что я за это получу?» или «Если я уберу в своей комнате, ты возьмешь меня в кино?». Эти фразы указывают на то, что вы слишком часто полагались на вознаграждения и пора изменить эту привычку и начать предлагать одобрение. — 106 —
|