|
Упражнение 4: развитие навыков переключения внимания. Задание: напишите два числа одно под другим. Например: 4 и 2. Сложите их, единицы суммы напишите рядом сверху (десятки не записываются), а верхнее число из первого столбца перепишите вниз. Сложите два числа из второго столбца. И так продолжайте дальше. Получите: 4 606 6 2.... 24 6066.... Теперь второе задание: единицы суммы напишите снизу, а нижнее число переносите вверх. Получите: 4 2 6 84 2.... 2 6 84 2 6... После того как испытуемые немного поупражняются, руководитель занятия подает команду: «первый способ», «второй способ», «первый», «второй» и т. д. Услышав команду, слушатели должны поставить вертикальную черту и быстро перейти на другой способ, стараясь выполнить задание точно и быстро. Методические рекомендации: проверив свои записи, слушатели смогут убедиться, что ошибки будут в основном сразу после переключения с одного способа работы на другой. Результаты опыта с разными людьми будут разными. Они зависят от подвижности нервных процессов, которые и определяют способность к переключению внимания. Упражнение 5: определение объема и точности внимания. 32 Порядок проведения: в течение 3 сек демонстрируются фигуры с числами, написанными внутри них. Задание: внимательно посмотрите на рис. 5. Какие числа записаны внутри фигур? Сложите их и запишите сумму. Ответьте, в каких фигурах какие числа были записаны? Методические рекомендации: большую роль при выполнении этого задания играет избирательность восприятия, определенная в данном случае установкой, заданием. Если в произведенной выше инструкции добавить слова: «Одновременно запомните и в какой фигуре какие цифры нарисованы», - внимание будет организовано иначе, но объема его также может не хватить на выполнение этого задания полностью. Рис. 5 Упражнение 6: определение устойчивости внимания. Инструкция: для выполнения упражнения используется кадроплан бланка «корректурная проба» (рис. б), который предъявляется обучаемым на 5 мин. Рис. 6
33 Выполняющие упражнение должны визуально подсчитать количество тех или иных букв, содержащихся в бланке «корректурная проба». Выбор букв для подсчета определяется руководителем. Упражнение 7: определение объема и точности внимания. Задание: после предъявления карточек с изображенными на них фигурами (рис. 7), в течение 20-30 сек. нанесите на своем бланке точки (крестики) в соответствии с тем, что Вы увидели. Работайте самостоятельно. Списывание друг у друга исключается. — 18 —
|