Основы собриологии

Антиалкогольное воспитание учащихся средних учебных заведений - М.: ЦС Пед. общества РСФСР, 1987. - 62 с.

Антиалкогольное просвещение. Учебное пособие. - М.: Рос. гос. унив.

Апостол народной трезвости. - Куйбышев-Самара, 1990. - 33 с.

Маюров А. Н. .Неделя пропаганды знаний о трезвом образе жизни и действий по его утверждению. / Основы собриологии, валеологии, социальной педагогики и алкологии. Тезисы докладов. Вып. 2. - Новгород: МУ; МНАТ; ИСБВ и др. 1996 - с. 17-20.

Маюров А. Н. Перечень периодических изданий по формированию трезвого и здорового образа жизни. / Основы собриологии, валеологии, социальной педагогики и алкологии. Тезисы докладов. Вып. 2 - Новгород: МУ; МНАТ; ИСБВ и др. 1996 - с. 33-35.

Маюров А. Н. Периодические издания, посвященные проблеме здорового образа жизни. / Педагоги за здоровый образ жизни: Материалы областного смотра-конкурса - Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр. - 1996. - с. 68-71.

Маюров А. Н. К сравнительному анализу борьбы с наркоманией в России и США. / Материалы II Международной научно-практической конференции "Алкоголизм и наркомания в Евро-Арктическом Баренц-регионе". - Архангельск: Изд-во AГМA, 1996, с. 35-40.

Маюров А. Н. Педагогические основы формирования трезвого образа жизни школьников. / Социальная профилактика и реабилитация молодежи с девиантным поведением: Сборник материалов международной научно-практической конференции. - Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1996, с. 52-60.

Глава XI

Формы и средства трезвеннического воспитания

ФОРМЫ ТРЕЗВЕННИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ - способы применения отде­льного средства или совокупности средств в определенной последова­тельности для осуществления процесса трезвеннического воспитания. Если средства позволяют говорить о том, с помощью чего методы трез­веннического воспитания получают реальное воплощение, то формы по­казывают, как, каким образом осуществляется это воплощение.

Формы трезвеннического воспитания делятся на индивидуальные, групповые и массовые.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ТРЕЗВЕННИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ - формы трез­веннического воспитания, основанные на непосредственном или опос­редованном общении между специалистом и лицом, на которое направ­лен воспитательный процесс; предусматривают передачу специалистом антинаркотической информации или, наряду с этим, обмен мнениями между собеседниками.

Индивидуальные формы трезвеннического воспитания позволяют максимально учитывать особенности личности как физиологического (половые, возрастные особенности, состояние здоровья), так и соци­ально-психологического характера (уровень знаний об оптимальных для здоровья стилях жизни, отношение к своему здоровью и здоровью ок­ружающих, ценностные установки и т. д.).