Основы собриологии

Этим объясняются доказанные экспериментально преимущества индивидуальных форм перед групповыми и массовыми формами трезвен­нического воспитания. Исключение составляет метод Г. А. Шичко.

Основным средством реализации индивидуальной формы трезвенни­ческого воспитания является устная речь. Эффективность индивидуа­льных форм повышается при использовании наряду с устной речью письменной речи в виде различных изданий (памяток, буклетов и др.), изобразительных средств (плакатов, диапозитивов и др.).

В настоящее время все более широкое применение получают инди­видуальные формы трезвеннического воспитания, основанные на испо­льзовании компьютеров. Эффективность их применения доказана экспе­риментально. Разрабатываются компьютерные программы для антинарко­тического обучения, самообучения, интервьюирования, контроля зна­ний.

Валеологическую и собриологическую информацию можно получить с помощью телефонной связи: ответы на поставленные по телефону вопросы даются на терминале домашнего компьютера или компьютера учреждения. Заслуживают внимания индивидуальные оздоровительные программы, основанные на предварительном диагностировании с помощью ЭВМ параметров индивида (выяснении его физиологических, психологических особенностей, условий труда и быта, факторов риска, стиля жизни в отношении здоровья и т. д.).

Компьютеры могут быть использованы в школах, культурно-просве­тительных и лечебно-профилактических учреждениях, промышленных предприятиях и т. д.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ БЕСЕДА - индивидуальная форма трезвеннического воспитания, основанная на непосредственном общении между специали­стом и лицом, на которое направлен воспитательный процесс; предус­матривает сообщение специалистом антинаркотической информации, пре­доставление рекомендаций в отношении стиля жизни, профилактики за­болеваний, а также обмен мнениями между собеседниками. В процессе индивидуальной беседы могут быть использованы изобразительные средства, печатные издания.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - индивидуальная форма трезвеннического воспитания, основанная на непосредственном общении между специалистом и лицом, на которое направлен воспитательный процесс; предусматривает сообщение специалистом советов в отноше­нии стиля жизни, профилактики наркотизма.

Советы могут носить характер категорических рекомендаций в случае очевидной опасности для здоровья обращающегося за консуль­тацией лица или его окружения. Кроме того, советы могут даваться таким образом, чтобы предоставить пациенту возможность выбора.