|
Так начинается трагедия, трагедия для семьи, трагедия для общества.
А как часто случается, что у «хороших» родителей (хороших людей!), вырастает плохой ребёнок. Почему?
Причина всё в том же: не занимались воспитанием малыша, ссылаясь на «занятость», а чаще всего на то, что «он (ребёнок) мало, что ещё понимает». Уверяю вас, он-то понимает всё, это мы, взрослые, не понимаем, сколь велика ответственность перед нами, когда у нас в семье растет ребёнок.
Конечно, при воспитании детей недопустим стандартный подход, здесь требуется большая вдумчивость, находчивость, гибкость, то есть индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Буду счастлива, если хоть в чем-то помогла Вам, научила и обогатила Ваши знания в вопросах воспитания здорового ребёнка, а, главное, если убедила в том, что нельзя терять драгоценного времени и буквально с колыбели нужно начинать заниматься воспитанием своего ребёнка, ибо от решения этого вопроса зависит благополучие детей, семьи, общества и нашего будущего.
Успеха вам в этом нелёгком труде!
«Самое главное в режиме сохранения здоровья есть занятия физическими упражнениями, а затем уже режим питания и режим сна...
Необходимо, чтобы массаж был умеренным по своему качеству. Если растирание будет постоянным, то пусть каждый раз производится при помощи грубой ткани или голыми руками. Поистине это полезно для них и предотвращает страдания от болезней органов»
Абу Али Ибн-Сина (Авиценна), книга «Канон врачебной науки»
Благодаря происходящей научно-технической революции и всё увеличивающейся информации человек вынужден усваивать уже в раннем возрасте огромный объём сведений об окружающем.
Вместе с тем в раннем возрасте деятельность нервной системы характеризуется большой неустойчивостью и быстрой утомляемостью и, чтобы справиться с огромной умственной работой, нужно создать для ребёнка оптимальный режим, то есть такой распорядок деятельности и отдыха, который обеспечивает наилучший ритм жизнедеятельности детского организма.
В основе рациональной организации режима ребёнка должно лежать, прежде всего, установление наиболее благоприятных соотношений между бодрствованием и сном.
До года режим ребёнку устанавливает врач в зависимости от месяца жизни и по часам расписывает кормление, бодрствование и сон.
Сон - биологическая потребность организма: с 1 года до 1.5 лет дети должны спать 2 раза в день, а затем до школы - 1 раз в день.
Нельзя уменьшать количество положенных часов сна для школьников.
Так, в возрасте 7 лет дети спят 11-12 часов; 8-9 лет - 10.5-11 часов; 10-11 лет - 10 часов; 12-14 лет - 9.5 часов; 15-18 лет - 8-9 часов.
— 79 —
|