|
Применяя современные методы лечения, мы практически лишили человечество естественного отбора.
Научившись лечить и «оживлять» детей в родильном доме, мы оставляем жизнь и больным детям (с асфиксией, родовой травмой и т.д.), и детям с наследственной патологией.
От этих больных будут рождаться в последующем тоже больные, ибо наследственный фактор является ведущим в возникновении многих болезней.
И чтобы избежать этой трагедии, нужно позаботиться о благополучии женщины в стране, повысить индекс здоровья женщины-матери.
Как это сделать, я пыталась рассказать в этой книге.
Трудно, но можно и нужно исправить создавшееся положение, оздоровить наше общество, и решать эту проблему следует незамедлительно.
«Индивидуальность человека и его организма неповторима, и в постижении этой неповторимости вся сложность и величие миссии врачи»
Кассирский И.А.
«Человек отражается в своих поступках»
Шиллер Ф.
Современные дети развиваются во многих отношениях быстрее, чем в прежние, даже не столь отдаленные от нас, времена. Это явление, обнаруженное у детей всех национальностей, получило название акселерация.
Если в конце XIX века человек рос до 23-25 лет, то теперь физическая зрелость наступает к 15-16 годам. Рост мужчин завершается в 18-19 лет, а женщин - в16-17 лет.
Акселерация наблюдается не только в области физического, но и в области умственного развития.
Однако, педагогическую и медицинскую общественность волнует разрыв между физической и социальной зрелостью молодежи.
Социальное созревание (формирование воли, разумных выводов в жизненных вопросах и т.д.) наступает значительно позже, и здесь мы нередко имеем 25-30-летних «подростков».
Значительный разрыв между физическим и социальным созреванием можно объяснить следующими причинами: во-первых, в начале нашего века дети значительно раньше «теряли» своих родителей, в последующем, продолжительность жизни все-таки возросла, и подростки стали иметь молодых родителей, бабушек, прабабушек - то есть над ребёнком появилось много опекунов, которые стараются сделать для и за него буквально всё - выбирают лучший садик, школу, институт, место работы… Естественно, подросток при этом теряет для себя проблему завтрашнего дня.
Во-вторых, в конце нашего века не стало «главы семьи», нет в семье того, кому раньше поклонялись, беспрекословно слушались.
Сейчас в семье все равны, все «хозяева», а очень часто бывает и такое, когда вообще нет «хозяев» в семье - все заняты работой, общественными делами, дети предоставлены сами себе, их не воспитывают, не «замечают», либо замечают тогда, когда они сделали «что-то не так», либо когда они уже выросли и получилось «что-то не то». Наконец, на расхождение между физическим и социальным созреванием сказывается малодетность (1-2 ребёнка в семье). В такой семье дети, как правило, не обделены вниманием, а когда это внимание не сочетается с целенаправленным воспитанием, то психологической близости между родителями и детьми в семье не получается.
— 77 —
|