В каждой ситуации, действительно, заново разыгрывается дифференциация «я» и «мир» подобно тому, как это можно теоретически рассмотреть на примере младенца. И в каждой ситуации заново разыгры- Joas H. La creativite de l'agir. P., 1999. 96 Жан-Мари Робин вается дифференцирующая работа, которая происходит постоянно и одновременно. Здесь можно увидеть также аналогию с парадигмой романтической любви, которая исходит одновременно и уравновешенно из слияния с другим и из безусловной готовности признать в другом - другого. Чтобы теоретически описать эти два фундаментальных движения поля, равным образом можно обратиться к замечательным понятиям Минковски «разъединение» и «связь». Отказ знать Чтобы ситуация была открытой и чтобы тем самым поле могло создавать формы, мне представляется обязательным соблюдение ряда условий:
ти, и для самого пациента) упорядоченного навыка, что является доказательством его эффективности. Психотерапия есть некая практика. Я понимаю, как рискованно не настаивать на научном характере психотерапии сегодня, когда государственная власть желает оздоровить профессию и отделить нас от гуру, целителей и других шарлатанов. Как сказать о нашей особенности, чтобы не упасть в глазах наших собеседников? Бион замечал в ходе одного из своих семинаров: «Что такое психотерапия? Два человека встречаются в одной комнате и разговаривают... или не разговаривают. Это кажется настолько простым, что трудно поверить, насколько это сложно!» — Отказ от веры в то, что теория или теории, которые помогают нам мыслить, не мешают видеть то, что находится у нас перед глазами. Мне кажется, что любые теории являются конструктами, метафорами, которые способны нам помочь в обретении смысла нашего опыта; они могут также — в частности, когда они теряют свой статус метафоры, превращаясь, в наших глазах, во что-то достоверное, — помешать нам быть открытым для восприятия ситуации. «Ретрофлексия», «бессознательное», «внутренние объекты», «психика» или «поле»... все это только способы говорить, являющиеся отражением нашего способа мыслить. Но они также есть то, что влияет на наш способ мыслить и, следовательно, воспринимать или не воспринимать нечто. — 50 —
|