|
37 подавленным и т.д. Кроме того, может оказаться, что в результате болезни и лечения у ребенка появились явные физические нарушения и увечья, такие как слепота, проблемы со слухом, ампутированные конечности и др., и ему надо научиться жить с ними в обществе. Ребенок испытывает страдания в связи с теми изменениями, которые привнесла в его жизнь болезнь, и требуется немало времени и усилий, чтобы принять их. Кроме того, бывает, что ребенок сталкивается после болезни с тем, что теперь он не соответствует родительским ожиданиям. Родителям нужны длительное время и достаточные усилия для того, чтобы изменить свои ожидания по отношению к ребенку. Часто только после выздоровления приходит постепенное понимание того, что через все это прошли. Оказывается, что просто вернуться в то место своей спокойной и стабильной жизни, где она была прервана известием о диагнозе ребенка, и продолжать ее, невозможно. Переживания потери той, прежней жизни, того, прежнего ребенка, могут быть достаточно сильными [4]. В описанной ситуации на всех этапах лечения и после его окончания важным является сохранение определенного уровня качества жизни и психоэмоционального статуса ребенка и его семьи. В этих целях в Детском онкогематологическом центре в Областной детской больнице г. Ростова-на-Дону была организована психосоциальная служба. В настоящий момент в ее состав входят воспитатель, два психолога, специалист по социальной работе. В сотрудничестве с командой специалистов больницы работают школьные учителя и руководители кружков детского творчества, представители религиозных организаций, волонтеры. Цель работы психосоциальной службы, по нашему мнению, - усиление возможностей ребенка и его семьи в использовании собственных резервов в кризисной жизненной ситуации. При этом сотрудники психосоциальной службы оказывают поддержку и эмпатию, помощь в усилении активности, воли и эмоциональных ресурсов для организации собственной жизни, сохранения и налаживания контактов с внешним миром, влияния на общественное мнение и при необходимости для психологической самозащиты. Целью работы психосоциальной службы является помощь в том, как научиться принимать болезнь и противостоять ей, и далее - научиться жить с опухолью в стационаре, принимая интенсивную терапию, и позже, находясь на под держивающем лечении при наблюдении в амбулансе, а вылечившись - успешно жить в социальном мире. Акцент делается на сохранение и развитие фрагментов «здоровой» жизни на всех этапах лечения. »« " Воспитатель и руководители кружков занимаются с детьми разнообразными видами детского творчества, при этом умело и с душой организованный процесс игры, рисования, конструирования настолько захватывает детей (известно, что большинство заболевших - дошкольного возраста), что здоровая, уверенная часть их личности укрепляется, а эмоциональное состояние стабилизи руется. По результатам деятельности организуются выставки детского творчества - постоянно действующие в отделении и выездные (в частности, в филиалах Ростовского музея изобразительного искусства). Дети чувствуют себя включенными в более широкий социальный мир, испытывают гордость, что способствует развитию их личности. — 27 —
|