Фоточтение - курс персонального обучения

Страница: 1 ... 3738394041424344454647 ... 55

b.внимательно сосредоточившись на основной проблеме;

c.интуитивные действия.

9.Настоящее обучение, необходимое Вам, ворвётся в Вашу жизнь, когда Вы:

a.расслабитесь и начнёте экспериментировать;

b.приступите к серьёзной работе над изменениями в жизни;

c.поищите посторонней помощи для решения проблем.

10.Между этапами "Природной гениальности" необходимо

a.быть открытым

b.быть продуктивным

c.быть прилежным

11.Метафора "длинные стежки" подразумевает:

a.фокусировка на итоговой цели позволит добиться практически всего;

b.развитие внутренней силы и мобильности путём обучения по собственным действиям;

c.успех приходит к тому, кто ждёт

12. Андреа и Джейн были:

a.ранеными учениками

b.расстроены плохими отношениями;

c.жертвами автокатастрофы.

13.Фрэнк Смит утверждает, что ни восприятие, ни обучение не может происходить в атмосфере

a.ясности;

b.беспокойства;

c.сбалансированности.

14.Прямое обучение активирует фотопрочитанный материал путём задействования

a.подсознательной памяти

b.сознательной памяти

c.инкубации кратковременной памяти.

15.Когда Пол Шил давал интервью на CBS в программе "Ежеминутные новости", он

a.прилетел в Нью Йорк на шоу

b.записывал видео в Миннеаполисе

c.отстыковался от "космического контроля", направляясь к спутнику

16.Молодая Либби Шил отчаянно желала

a.совершить глубокое углубление

b.выйти замуж за философа

c.завести собаку

17.Термин "останавливающие знаки" используется в качестве метафоры

a.внезапных неблагоприятных стимулов

b.поток негативных ощущений и чувств, препятствующий обучению

c.и первый и второй вариант

18.Характеристика реакции

a.спокойствие

b.совершенство

c.настойчивость

19.Первый компонент продуктивного отношения – желание

a.принять вызов

b.взять хороший словарик

c.беглое мышление

20.Оптимальное состояние для обучения, состояние расслабленной готовности, может быть достигнуто путём

a.объединения двух этапов: расслабления и внимательности

b.трёх часов медитации ежедневно

c.работой над обычными навыками


Бланк достижений

Книга 2: Пауль Р. Шелли "Природная гениальность"

Слова-триггеры:

Резюме одним предложением:

Игра в узнавание:

Ищите ответы на странице 61.

1.____11.____

2.____12.____

3.____13.____

4.____14.____

5.____15.____

6.____16.____

7.____17.____

8.____18.____

9.____19.____

10.___20.____

Комментарии:


Этап 5: Скорочтение


В школе нас учили читать, задействуя левое полушарие, в очень сознательной, линейной, односложной манере. Она была великолепна для построения визуальной узнаваемости слов и пополнения словарного запаса. Однако, такой тип чтения несколько замедляет скорость восприятия письменной информации. Так как Вы уже умеете читать, пришло время отбросить ограничения начального образования и осознать свои огромные способности к эффективному чтению.

— 42 —
Страница: 1 ... 3738394041424344454647 ... 55