Фоточтение - курс персонального обучения (Шили Пол)

Активные читатели управля-ют ментальной фокусировкой при помощи вопросов – воп-росов, на которые они должны получить ответы во время чтения. По мнению Эдлера, вот четыре основных вопроса, ко-торые читатель должен задать автору:

1) О чём эта книга?

Определите основную мысль книги, как автор развивает её, как подразделяет на подпукты.

2) О чём рассказано под-робно, и как это сделано?

Выявите основные идеи, утверждения и аргументы, от-ражающие основное послание автора.

3) Правдива ли книга в целом или отдельными частями?

Определив однажды, о чём говорится в тексте, Вы можете составить мнение, правда это или нет. Создайте собственную точку зрения. Знать только мнение автора не достаточно.

4) Что самое важное?

Если книга даёт Вам ин-формацию, задумайтесь над её значением. Почему автор счи-тает важным знать эти вещи? Важно ли Вам знать их? И если книга не просто информирует, а ещё и воодушевляет, ищите дальнейшего вдохновения, спросив: "Что следует дальше, что ещё хочет сказать автор?"

В завершении необходимо рекомедовать использовать дан-ные идеи, чтобы стать активным и требовательным читателем. Подготовьте мозг для чтения с высокой скоростью и эффек-тивностью. Повысьте степень понимания, выполняя этапы аналитического чтения. Но нес-мотря ни на что, используйте свой мозг на полную мощность для достижения поставленных целей.

Дж Мортимер. Эдлер и Чарльз Ван Дорен "Как читать книги". Нью-Йорк: Simon & Schuster, 1972 [Adler, Mortimer J., & Van Doren, Charles. How to Read a Book. New York: Simon & Schuster, 1972]

Суперчтение и углубление

Доктор Рассел Стауфер, автор книги "Чтение как мыслительный процесс" [Dr. Russell Stauffer "Teaching Reading as a Thinking Process"] обнаружил, что лишь 4-11% текста содержит значимую информацию. Суперчтение и углубление являются техниками, с помощью которых можно быстро найти важные, ключевые концепции.

Суперчтение представляет собой быстрое продвижение по большим отрывкам текста, давая мозгу шанс отсортировать и зафиксировать слова, несущие значение. Подкрепив суперчтение чётко поставленной целью, Вы заставите мозг искать значение в ключевых словах, фразах, выбранных отрывках и идеях, а ненужная информация будет пропускаться.

Углубление позволяет читать бегло отмеченные фразы, которые, как Вам кажется, содержат ответы на вопросы. Это шанс остановиться и вкусить важные факты и идеи.

Следуйте следующим рекомендациям во время суперчтения

Читая книгу, переходите к разделу, привлекшему внимание. Читая статью или отчёт, можно возвращаться к началу.
Подготовьтесь, произнеся целевую установку, и достигните идеального состояния мозга.
Позвольте взгляду скользить вниз по центру страницы и замечать как можно больше слов.
Продолжайте набирать скорость, особенно когда начинает вмешиваться сознательное мышление. Оставайтесь расслабленными.
За мгновение до того, как Вы почувствуте, что получили достаточно информации, закройте глаза и позвольте мозгу зафиксировать только что изученный материал.

После суперчтения попросите себя озвучить всё, что удалось запомнить. Если ответ полон комментариев, относящихся к процессу суперчтения, а не к содержанию книги, пересмотрите цель на предмет соответствия тематике прочитанного текста. Если цель соответствует содержанию книги, но является слишком расплывчатой или обобщённой, поищите больше детальных примеров.

— 33 —