|
Паралиминальные технологии включают в себя новые теории и принципы обучения, разработан-ные за последнее десятилетие, и призванные развить человеческие способности. Понимание такого великолепного механизма обуче-ния открывает дверь к нашему огромному потенциалу. Какие новые возможности Вы бы хотели обнаружить? "Возможности мозга челове-ческих существ буквально гении-альны". Доктор Барбара Браун, психолог, разработчик техники "биообратной перемотки". Чтобы получить полную версию данной публикации, обращайтесь в Центр Стратегий Обучения с запросом на бесплатную копию статьи "Происхождение паралиминальных технологий". Статья Искусство чтения на полную мощность Как стать активным и требовательным читателем Существует несколько ключе-вых способов трансформации вашего привычного способа чтения в эффективный инст-румент управления огромными потоками информации. В курсе по Фоточтению представлено нес-колько таких способов чтения при полном задействии возможностей мозга. Сначала, во время Фото-чтения с громадной скоростью происходит стимуляция правого полушария головного мозга и развивается способность гибкого варьирования скорости в зави-симости от типа информации. Затем мы переключаемся на левое полушарие, разрабатывая сложные аналитические страте-гии. В результате большинство принципов Фоточтения приме-няется в повседневной жизни, для многих сложнейших текстов. Чтение подобных документов начинается с просмотра стиля написания автора в зависимости от поставленной цели. Затем, про-исходит разделение способностей на два типа: целостное прочтение (включая синтоптическое чтение) и аналитическое. Заканчивается процесс с вопроса, как стать более активным и требовательным читателем во всех случаях жизни. Различные способы чтения Говоря о чтении, мы бы хотели сделать чёткое разграничение между двумя различными его способами, в основе которых лежат противоположные цели. Один способ мы используем при изучении газет, журналов или других текстов, основанных на наших навыках и талантах и легко понимаемых. Подобный способ чтения может обогатить наш информационный запас и подтол-кнуть к великим открытиям. Такой метод называется "целостным чтением". Его целью является достижение скорости и эффектив-ности. Другой способ чтения заклюю-чается в прочтении материала, который человек не очень хорошо понимает. Автор текста строит повествование таким образом, что уровень понимания читающего повышается. Такой способ чтения позволяет понять лучше, а не просто запомнить больше инфор-мации такой же сложности. Данный способ мы называем "аналитическим чтениием". Его целью является достижение понимания книги, при условии, что у читателя имеется неограни-ченный запас времени. — 23 —
|