Фоточтение - курс персонального обучения

Страница: 1 ... 1415161718192021222324 ... 55

Статья


Происхождение Паралиминальных технологий


Пауль Р. Шелли

Паралиминальные занятия представляют собой обучающие аудио программы, они способ-ствуют значительному прорыву в развитии человека. Кассеты помо-гают преодолеть внутренние ба-рьеры и достичь поставленной цели при помощи новейших технологий в области обучения.

В данной статье рассказыва-ется о возникновении паралими-нальных техник и указывается направление действий для тех, кто пытается найти способ задейство-вать свои природные способности по максимуму.

Определение паралиминальности

"Пара" – латинский префикс, означающий "вне", "за преде-лами". "Лиминальный" происхо-дит от "лимен" или "порог" сознательной готовности. Букваль-но: "за пределами сознательной готовности".

Термин был разобран по слогам, чтобы не возникло путаницы с понятием "сублими-нальный", что означает "ниже предела". В психологической ли-тературе сублиминальной назы-вается информация, которая не может быть воспринята на соз-нательном уровне.

При помощи паралиминальной кассеты, человек способен расслы-шать различные сообщения, посту-пающие в каждое ухо. Однако невозможно при помощи сознатель-ного мышления обрабатывать оба сообщения одновременно дольше нескольких секунд. В результате возникает приятная сверхскоро-стная коммуникация между обоими полушариями мозга. Человек может выбирать, какое из сообщений прослушать, и а внимание будет время от времени переключаться. Следовательно, сознательный ра-зум слышит запись по-новому во время каждого занятия. Зато бесзознательное мышление восп-ринимает послание целостно.

Ускоренное обучение

Паралиминальная технология мо-жет с лёгкостью считаться одним из методов системы Суггестивно-Ускоренного Обучения и Препо-давания (СУОП). Данные техники представляют собой комбинацию упражнений по физиологической релаксации, умственной концентра-ции и принципам внушения. Они призваны укрепить эго человека и расширить его умственные спосо-бности. Материал для обучения представлен динамично и подкре-плён расслабляющей музыкой.

Одна из предпосылок ускорен-ного обучения базируется на том, что человек функционирует при помощи совместной работы соз-нательного и подсознательного мышления. Другая важная пред-посылка – внушение - является ключом к исползованию умствен-ных способностей, которые могут ускорить процесс обучения. Использование таких технологий, по мнению доктора Оуэна Кэски (1980), "позволяет человеку проще воспринимать информа-цию, так как эмоциональные барьеры, сопровождающие боль-шую часть процессов обучения, игнорируются полностью. В ре-зультате мы получаем больший процент усвоенного материала, который останется в разделе длительной памяти мозга".

— 19 —
Страница: 1 ... 1415161718192021222324 ... 55