- Теоретико-методологические основы инженерной
психологии...............................153
- Специфика методов инженерной психологии.........156
- Особенности и классификация систем «человек—
машина» (СЧМ). Показатели качества СЧМ........158
- Оператор в системе «человек—машина» (СЧМ)
и общая схема его деятельности. Принятие решений
оператором...............................161
- Профессиональные действия и профессиональные
задачи в труде оператора..................... 164
- Ошибки в труде оператора......................169
- Основы проектирования СЧМ...................173
- Основы эксплуатации СЧМ.....................179
- Психологические особенности системы «человек-
компьютер» ..............................18.2
- Внедрение компьютерных технологий в организациях.... 188
- Компьютер в деятельности психолога..............189
- Компьютер как вариант «органопроекции»
человеческого интеллекта и пути обогащения
«компьютерной метафоры»...................191
ГЛАВА VII. Психологические особенности труда в организации....196
1.Представление об организации. Понятие
«организационная культура»..................196
2.Психология производственного коллектива........199
3. Проблемы руководства и лидерства в организации...203
- Основы кадрового менеджмента..................210
- Связь организации с общественностью (Паблик
рилейшнз)................................221
- Основы организационного консультирования........224
ГЛАВА VIII. Стрессы и конфликты в профессиональной
деятельности...........................229
1. Общее представление о функциональных состояниях
работника................................229
»2. Проблема стресса и дистресса в труде............231
475
- Сущность и структура производственного конфликта .... 244
- Факторы возникновения и развития конфликтов.
Типы конфликтных личностей.................249
5.Способы управления производственными
конфликтами.............................258
ГЛАВА IX. Основы профессионального образования............269
- Сущность и основные стратегии профессионального
образования..............................269
- Идеи политехнического образования..............272
- Идеи непрерывного и опережающего образования.....275
- Формирование обобщенной ориентировки в целях,
предмете, средствах и составе профессиональной
деятельности при подготовке рабочих............276
- Психологические вопросы теории учебных тренажеров ... 277
- Проблема формирования личности профессионала.....279
- Студент как субъект учебной деятельности..........284
- Особенности вузовского обучения психологов........294
- Проблема элитарного профессионального образования... 318
10.Психолог как будущий преподаватель
профессионального учебного заведения...........322
— 2 —
|