Становление личности

Тем не менее, между двумя исследованиями существует одно различие. Голо­дающие испытуемые фактически избегали любого обнаружения их доминирующих мотивов в проективных тестах. С другой стороны, хорошо адаптированные ветераны давали в основном ответы одного и того же типа как при прямом, так и при проек­тивном тестировании. Возможно, что различная природа тестов, использованных в двух ситуациях, объясняет это различие в результатах. Однако это отличие в деталях не должно отвлекать нас. Важным представляется то следствие из этих исследований,

4 Getzels J W The assessment of personality and prejudice by the methods of paired direct and projective questionnaires Unpublished thesis Harvard College Library, Cambridge, 1951

Тендениия в мотивсшионной теории 97

что психодиагност никогда не должен использовать в исследовании мотивации проек­тивные методы без одновременного использования прямых методов. Если он не исполь­зует прямые методы, то никогда не сможет отличить хорошо интегрированную лич­ность от неинтегрированной. Он также не сможет сказать, существуют ли сильные осознанные потоки мотивации, которые (как в случае с голодающими испытуемы­ми) совершенно обходят проективную ситуацию.

Результаты исследований выявляют ту тенденцию, что нормальный, хорошо адаптированный и целенаправленный индивид может при проведении проективных тестов делать одно из двух — или предоставлять данные, соответствующие данным сознательного отчета (случай, при котором проективные методы не требуются), или не предоставлять каких бы то ни было свидетельств своих доминирующих мотивов. Только при обнаружении в проективных ответах эмоционально окрашенного мате­риала, противоречащего сознательному отчету или другим результатам прямой оцен­ки, мы убеждаемся в настоятельной необходимости проективного тестирования. И нам не удастся узнать, преобладает или нет невротическая ситуация, если мы не используем оба диагностических подхода с последующим сравнением их плодов.

Обратимся к диагностике тревожности. Используя различные реакции на табли­цы Роршаха и ТАТ, клиницист может сделать заключение о высоком уровне тревож­ности клиента. Так вот, этот вывод, взятый сам по себе, мало о чем говорит нам. Кли­ент может быть человеком, добивающимся значительных успехов в жизни, поскольку он использует свою тревожность для действий. Признавая, что он одержим тревогой, беспокойством, стремлением к совершенству, он обнаруживает знание себя и превра­щает тревожность в ценное качество своей жизни. В этом случае плоды, приносимые проективными методами, соответствуют тому, что дают прямые методы исследования. Проективная техника реально не требовалась, но вреда от ее использования нет. В дру­гом случае (как в случае с голоданием) мы можем обнаружить, что проективные про­токолы не обнаруживают тревожности, хотя в действительности имеем дело с челове­ком, который тревожен, беспокоен и мучается так же, как и наш первый клиент. Объяснение этого может заключаться в том, что он эффективно контролирует свое волнение, причем высокий уровень контроля дает ему возможность блокировать про­ективные тесты с помощью некоторой ментальной установки, не относящейся к его тревожной природе. Но мы можем также обнаружить — и здесь проективные методы находят применение, — что внешне мягкий и спокойный индивид, отрицающий ка­кую-либо тревогу, обнаруживает глубокое беспокойство и страх при выполнении про­ективных тестов. Это — тот тип диссоциированного характера, который проективные тесты помогают диагностировать, хотя этого нельзя сделать, не используя параллель­но и прямые методы.