Сознание как парадокс

Страница: 1 ... 293294295296297298299300301302303 ... 423

• Время реакции испытуемого на сигнал зависит от количества ис­пользуемых на этот сигнал ответов. Методика — испытуемым

' Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., 1980, 107-108.

2 Osgood C. E. Method and theory im experimental psychology, Oxford, 1953, p. 722-723.

3 См. Эрвин С. Семантический сдвиг при двуязычии. // Новое в лингвистике. VI, I 1972, с. 228-229. «Стандартность» определяется и относительно групповой нормы общеупотребительность (например, по словарю ассоциативных норм), и относительно индивидуальной нормы по употребительности данной ассоциации или данного звания отдельным испытуемым.

4 Пахомов А. П. Изменение психофизических показателей деятельности чело--наблюдателя по обнаружению слабых сигналов как результат взаимодействия психических подсистем. // Системный подход к психофизиологической проблеме. М., с.125-128.

351

предъявляются тахистоскопически (со временем экспозиции 300 мс) показания стрелочного прибора (50 вариантов стимула — от 0,1 до 5,0) с задачей назвать предъявленное показание. Человек видит каждое показание в течение опыта 12-16 раз и даёт либо правиль­ный ответ, либо ошибочный. Для любого показания определяется число вариантов ответа, использованных данным испытуемым. Средняя величина латентного периода реакции (от начала предъяв­ления до начала реакции) зависит от этого числа: для показаний, при предъявлении которых испытуемый давал только один (обычно правильный) ответ, это время составляет в среднем 1,15 с; два варианта ответа — 1,27 с; три варианта — 1,30 с; более трех — 1,45 с. Этот результат странен, ибо оказывается, что уже в нача­ле эксперимента испытуемый как бы знает, сколько вариантов ошибок на каждое показание он сделает в конце. (Позднее мы к подобным головоломкам ещё вернемся). Более того, время оши­бочного ответа на данное показание зависит от частоты этого ответа. Оно меньше времени правильного ответа, если именно на данное показание встречается чаще правильного '.

• В многочисленных экспериментах подтверждается кажущийся очевидным факт, что человек склонен использовать уже готовые (знакомые, ожидаемые) ответы, а не формировать новые. Далее мы рассмотрим это подробнее. Здесь ограничусь двумя более-менее оригинальными примерами. При слушании речи на нерод­ном языке звуковые признаки, не свойственные фонологическому строю родного языка, не различаются. Произвольная классифи­кация стимулов по цвету осуществляется в соответствии с тем квантованием непрерывного спектра радуги, который принят в родном языке испытуемого. (Тем самым предполагается, что те стимулы, которые англоязычный испытуемый отнесет в один цве­товой класс — «blue», русскоязычный испытуемый с большей ве­роятностью разнесет по двум разным классам: «голубой» и «си­ний»).

— 298 —
Страница: 1 ... 293294295296297298299300301302303 ... 423