Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики

Человек перед лицам жизни и смерти___________________________________47_

людей к собственной смерти и предшествующим ей страданиям. В числе вопросов был и такой — какую бы смерть люди себе пожелали. Я испытала некоторое потрясение, когда одна из опрашиваемых ответила, что хотела бы умереть от рака: «не всем ведь приходится испытывать такое состояние». Другая же женщина на предположение корреспондентки, что лучше всего мгновенно погибнуть, например, в автокатастрофе, ре-пгательно заявила, что хотела бы умереть естественной смер­тью: «потому что я хочу подловить этот самый момент». Тако­ва тяга людей к многообразию переживаний.

Итак, вся жизнь человека выступает как развернутая во времени система выборов. В основе этой системы лежит ба-зальный выбор — между жизнью и смертью. По данным пси­хотерапевтов, в ситуацию такого «выбора» попадают уже но­ворожденные дети. Конечно, о выборе в этом случае можно говорить лишь в переносном смысле слова. Речь идет о балан­се элементарных переживаний ребенка, попавшего из спокой­ного, защищенного телом матери мира, в совершенно иной мир, привлекательный и пугающий своей новизной. И от того, как примет младенца незнакомый ему мир, олицетворяемый, прежде всего, матерью, во-многом зависит, возобладает ли у ребенка стремление жить или желание уйти в небытие. Горячо и нежно любящая мать быстро овладевает искусством любов­ного отношения к своему малышу. У нее развивается способ­ность распознавать едва заметные признаки назревающей у новорожденного той или иной потребности, возникающего чувства дискомфорта. И она приходит ему на помощь прежде, чем неприятные ощущения достигнут своего апогея и вызовут У ребенка панические крики. В свою очередь, сам младенец, как существо, полностью зависимое от воли окружающих, по­вышено чувствителен к их поведению. Особенно сензитивен, восприимчив он к действиям, которые могут быть восприняты как отвержение его, недоверие, обесценивание. Об этом свиде­тельствуют случаи из практики детской психотерапии. Так Эрик Эриксон [7] описывает ситуацию, когда к нему принесли маленькую девочку, которая не могла действовать ручками. Ее Пальчики были постоянно растопырены и неподвижны. Она не прикасалась ими к вещам и не могла ничего схватить. Оказа­лось, что вскоре после рождения этой девчушки у ее матери на­чался туберкулезный процесс. Малышку лишь подносили к ма-Ме> но когда ручки ребенка тянулись к ее лицу или груди, их тотчас же отводили. Мир выразил недоверие пальцам девочки,