Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

Но несмотря на серьезные позитивные тенденции, связан­ные с утверждением объективного подхода в психологии и по­пыткой создания строго научного, системно и комплексно орга­низованного учения, все же очень многое в поведенческих те­чениях не удовлетворяло психологов и прежде всего — редукционистское сведение психики к нервно-мы­шечному механизму.

Не отвечала задачам углубления психологического позна­ния и предпринятая К.Н.Корниловым попытка создать пси­хологию, опирающуюся на марксизм, посредством механичес­кого слияния различных психологических течений: эмпири­ческой психологии сознания и психологии поведения. Из эмпирической психологии он брал признание значимости пси­хических процессов и методов самонаблюдения. Поведенчес­кое направление, представляющее объективный подход в пси­хологии, оценивается Корниловым как более близкое к марк­сизму, но неприемлимым в нем является отказ от изучения псхических явлений. Отсюда им делался вывод, что марксист­ская психология должна стать синтезом этих двух течений и изучать и объективные основы психики и их субъективную сторону. При этом психическое рассматривалось лишь как отражение внутриорганических процессов. Основным поняти­ем реактологии являлось понятие «реакция», в котором указан­ные две стороны выступали, по мнению Корнилова, в единстве.

Таким образом, поведенческий подход в психологии не смог стать тем интегрирующим основанием, которое объединило бы различные подходы в понимании психического. Поиск пред­мета психологии продолжался.

В связи с этим, углублялось и осознание значимости марк­систской теории как основания перестройки психологии, про­исходило все более тесное объединение ученых на основе мар-

72

ксистской философии. И если в начале 20-х гг. марксистская психология рассматривалась как одно из возможных методо­логических оснований психологии, то уже в конце 20-начале 30-х гг. она оценивалась как единственно возможная и под­линно научная линия в ее развитии. «Марксистская психоло­гия, — писал Л.С.Выготский, — есть не школа среди школ, а единственная истинная психология как наука, другой пси­хологии, кроме этой, не может быть. И обратно: все, что было и есть в психологии истинно научного, входит в марксистскую психологию: это понятие шире, чем понятие школы или даже направления. Оно совпадает с понятием научной психологии вообще, где бы и кем бы она ни разрабатывалась» [26, с. 435].

§ 5. Методологические дискуссии 20-30-х годов в советской психологии