|
225.Чудновский В.Э. К вопросу о психологической сущности устойчивости личности // Вопр. психологии. 1978. ц 2. 226. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологической науке. М. 1977. 227. Чхартишвили Ш.Н. Проблема мотива волевого поведения. Автореф. дис. ... док-т.психол.наук. Кутаиси. 1955. 228. Шорохова Е.В. Проблема «Я» и самосознание // Проблемы сознания. М. 1966. 229. Шорохова Е.В. Некоторые методологические вопросы психологии личности // Проблемы личности. М. 1969. 230. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М. 1994. 231. Шерозия А.Е. Сознание, бессознательное, психическое и система фундаментальных отношений личности (предпосылки общей теории). Бессознательное Т. 3. Тбилиси.1978. 373 232. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси. 1961. 233. Д.Н.Узнадзе — классик советской психологии. Тбилиси. 1986. 234. Юнг К. Психологические типы. Цюрих. 1929. 235. Эльконин Д.Б. Детская психология. М. 1960. 236. Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности. Социальная психология. Л. 1979. 237. Якиманская И.С Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М. 1996. 374 ГЛАВА 7. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ § 1. Краткая история возникновения и основной круг проблем Основными предпосылками развития отечественной социальной психологии XX века были те реальные явления общественной психологии, сознания, которые воплощали в себе прежде всего специфику российской социальной дореволюционной жизни, ее уклад и институции, как это показала известный историк психологии Е.А.Будилова в своей книге «Социально-психологические проблемы в русской науке» [15]. Проделанный ею анализ социально-психологических явлений и проблем в самых разных сферах социальной жизни еще до вычленения их в самостоятельную науку, позволяет сделать некоторый вывод, который, в свою очередь, может стать теоретической гипотезой нашего последующего исследования. В России массовая психология, по-видимому, играет большую роль, чем в странах, жестко конституированных в правовом, институциональном и других социальных отношениях. Это составляет предпосылку, исходя из которой в России отечественная социальная психология как наука должна быть развита более, чем в других странах, в других типах обществ. Однако, предвосхищая дальнейшее изложение, можно сказать, что реальный ход развития социальной психологии не подтверждает этого: возникнув и начав бурно развиваться на рубеже веков, она практически исчезает как область психологического знания почти на тридцать лет (с 30-х до 60-х годов). Это было проявлением государственного политического воздействия на судьбы многих общественных наук в эпоху тоталитаризма. Почему именно социальная психология в числе первых подверглась депривации? В силу того, можно сказать, парадоксального обстоятельства, что социальные психоло- — 307 —
|