Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

166. Петренко В.Ф. Введение в экспериметальную психосемантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании. М. 1983.

167. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М. 1969.

168. Принцип системности в психологических исследованиях. М. 1990.

169. Платонов К.К. Проблемы способностей. М. 1972.

170. Платонов К.К. О системе психологии. М. 1972.

171. Применение концепции С.Л.Рубинштейна в разработке вопросов общей пси­хологии. М.1989.

172. Психологические основы формирования личности в педагогическом процес­се. М.1981.

173. Психология личности и образ жизни. М. 1987.

174. Психология личности в социалистическом обществе. Часть I. Активность и развитие личности. М. 1989.

175. Психология личности в социалистическом обществе. Часть II. Личность и ее жизненный путь. М. 1990.

176. Психологические исследования социального развития личности. М. 1991.

177. Психология личности и время жизни человека. Черновцы. 1991.

178. Психология личности в условиях социальных изменений. М. 1993.

179. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М. 1975.

180. Развитие и диагностика способностей. М. 1991.

181. Реан А.А. Психология познания педагогом личности учащихся. М. 1990.

182. Рейнвальд Н.И. Личность как предмет психологического анализа. Харьков. 1974.

183. Рейнвальд Н.И. Психолого-педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности. М. 1988.

184. Рубинштейн СЛ. Основы психологии. М. 1935.

185. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. М. 1940; 1946; 1989 (4.1, Ч П.).

186. Рубинштейн СЛ. Бытие и сознание. М. 1957.

187. Рубинштейн СЛ. Принципы и пути развития психологии. М. 1959.

188. Рубинштейн СЛ. Проблемы общей психологии. М. 1973.

189. Русалов В.М. Некоторые положения специальной теории индивидуальности человека // Принцип системности в психологических исследованиях. М. 1990.

190. Рубцов В.В. Основы социо-генетической психологии. М. — Воронеж. 1996.

191. Смирнова Н.Я. Исследование имплицитных концепций интеллекта // Психо­логия личности в условиях социальных изменений.М. 1993.

192. Соотношение биологического и социального в человеке. М. 1975.

193. Семенов И.Н. Экзистенциально-акмеологический и рефлексивно-психологичес­кий подходы к изучению одаренных и личностной ориентации непрерывного образования // Психолого-педагогические аспекты перестройки образования. Т. VI. Тверь. 1994.

194. Семенов И.Н., Степанов СЮ. Рефлексия и организация творческого мышления и саморазвитие личности // Вопр. психологии. 1983. ц 2.

195. Собчик Л.Н. Методы психодиагностики. М. 1990.