Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Интерес исследователей к проблеме временной перспективы лич­ности носит не только теоретический характер, но связан с очевидной зависимостью формирования и трансформации модели собственного будущего человека от микро- и макросоциальных условий конкрет­ного исторического времени, в котором живет субъект. Временная перспектива представляет собой важный личностный конструкт, от­ражающий временной аспект жизни человека и имеющий многомер­ную структуру, включающую определенное содержание и ряд динами­ческих параметров: протяженность, направленность, когерентность (согласованность), эмоциональный фон и другие. Подверженность параметров временной перспективы личности влиянию социальной ситуации жизни конкретного субъекта особенно обостряется в пери­оды социальных и экономических кризисов, переломных периодов в жизни общества и отдельной личности.

Современная психология рассматривает каждого человека как живущего в окружающем его мире действительности, в том мире, который он воспринимает своими органами чувств, в котором он во взаимодействии с другими людьми и окружающей природой осуществляет свою жизнедеятельность.

Каждый человек может познавать лишь некоторую часть объек­тивного мира действительности, включающую часть окружающей природы и «близких Других», которую мы будем называть объек­тивной жизненной ситуацией. Ее отображение в сознании человека в соответствии с его индивидуальными особенностями восприятия и мышления будем называть индивидуальной картиной мира, которая принадлежит сознанию субъекта, является основой его мировоз­зрения и важнейшей психологической предпосылкой деятельности (С. Л. Рубинштейн).

Представления личности о мире лежат в основе формирования картины мира (или образа мира), изучение которой в отечественной психологии начато в трудах А. Н. Леонтьева. В настоящее время эта проблема по-прежнему привлекает внимание психологов.

Особую методологическую значимость имеет введение А. Н. Ле­онтьевым понятия картины мира в определение сознания человека: «Сознание в своей непосредственности есть открывающаяся субъекту картина мира, в которую включен и он сам, его действия и состояния» (Леонтьев, 1977, с. 125).

Картина мира в подростковом возрасте не может быть достаточно полной. Всякая картина мира - это субъективное представление. Но от того, как она будет формироваться, насколько личность в под­ростковом возрасте окажется готовой для преодоления каких-то труд­ностей, будет зависеть и дальнейший результат.