Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Концепция субъекта, предложенная Рубинштейном, предопре­делила направления дальнейших исследований в отечественной психологии, посвященных индивидуально активному человеку, само­стоятельно и ответственно строящему свою жизнь, что нашло отра­жение в работах по изучению автономности, суверенности личности.

Так, развивая концепцию С. Л. Рубинштейна, К. А. Абульханова-Славская провела исследования форм активности личности, связан­ных с инициативой и ответственностью. Она утверждает, что актив­ность личности - высшая личностная способность, в целом связанная с жизненным путем. В деятельности человек должен суметь соединить необходимость, присущую труду, и свою активность, свободу, спо­собность самоопределиться по отношению к необходимости. В раз­решении противоречий между свободой и ответственностью - ключ к проблеме удовлетворенности- неудовлетворенности собой, своей профессией, достигнутыми результатами. Удовлетворенность и от­ветственность в разном отношении обеспечивают толерантность личности к деструктивным социальным процессам, неопределенности и кризисным жизненным ситуациям; личность становится относи­тельно самодостаточной.

А. В. Брушлинский подчеркивал, что детерминация психической жизни субъекта осуществляется в процессе взаимодействия внешних и внутренних условий в ходе развития человека, и все проявления этой психической жизни следует рассматривать как принадлежащие субъекту. А. В. Брушлинским учитывается вся система детерминант, составляющая процесс саморазвития субъекта: социально-эконо­мические, исторические, собственно психологические факторы. По­этому субъект всегда неразрывно связан с другими людьми и вместе с тем автономен, суверенен, несет интегративную функцию человека как деятеля.

Д. А. Леонтьевым автономия личности определяется как «ориента­ция на собственный закон развития» (Леонтьев, 1997, с. 49). Он предла­гает выделить четыре значения понятия автономия: а) как отделение человека от окружающего контекста (эмансипация); б) как черта личности; в) базовая потребность, движущая сила, проявляющаяся на всех стадиях развития; г) своезаконие (собственные жизненные принципы, система ценностей). В онтогенезе автономия формируется посредством «обретения права на активность и ценностных ориен­тиров личностного выбора» (там же, с. 52).

С. К. Нартова-Бочавер характеризует психологическую суверен­ность личности как одну из форм человеческой свободы. По мнению ав­тора субъектно-средового подхода, человек способен преобразовывать реальность внешнего мира так, что он становится следствием объек­тивирования субъективного и продолжением личности. При этом про­странства бытия личности непосредственно включаются в ее струк­туру, и личность становится фактором, объединяющим все стороны бытия человека (как субъективные, так и объективные) в неразрывное целое. С. К. Нартова-Бочавер отмечает, что фрустрация потребности в суверенности может проявляться «в таких дезадаптациях, как психо­соматические расстройства, стремление к территориальной экспансии, ритуализация и сверхконтроль над временными характеристиками поведения, в межличностных патологиях, основанных на неумении устанавливать дистанцию, повышенной внушаемости или склоннос­ти к внедрению «сверхценных идей» (Нартова-Бочавер, 2008, с. 179).