|
Исследования чехословацкого психолога О. Микшика тысяч-профессионалов (в летной и других, связанных с опасностями, авариями, риском профессиями) позволили построить своеобразную «критическую» типологию, которая обнаружила картину «распада» личности в критической ситуации. Оказалось, что стандартная картина уровней, рисуемая в общей психологии, приобретает совершенно различную композицию у каждого типа личности в критической ситуации. У одних при этом распад происходит на физиологическом уровне (человек в состоянии стресса погружается в сон или шок), у других — на психическом (не видят показания приборов, не слышат команд и т.д.), третьи — на уровне организации деятельности (теряют волю, способность ставить цели, осуществлять сознательную регуляцию). Эту «этиологию» поведения и психической дезорганизации в критических ситуациях необходимо знать заранее, до реального наступления, соответственно учитывая в профотборе готовность к трудным профессиям. Сегодня в психологической науке проведено много фундаментальных теоретико-эмпирических исследований соотношения личности и профессий, личности и сложных профессий, личности и труда [В.Г. Зазыкин, А.К. Маркова, В.А. Пономаренко, В.Д. Шадриков и др.], результаты которых могут быть использованы для минимизации психологических потерь, активации личностных ресурсов. Сравнительно недавно оформила свой социальный статус акмеология как комплексная наука об оптимизации психологических и личностных возможностей человека и о достижении им вершин мастерства в профессии и максимального самовыражения в жизни. Наиболее интенсивно разрабатывается профессиональное направление акмеологической науки. Основными координатами, которые фиксируются ею при изучении человека, являются диагноз и прогноз, в свою очередь диагноз включает выявление дефицитарных состояний и соотношений личности с профессией (включая и мотивиционные, которые, согласно концепции В.Г. Асеева, имеют свои пики и спады), индивидуальных профессий («способностей», по Е.А. Климову), а также имплицитных возможностей личности, а прогноз — определение идеальных вариантов, оптимумов посылов и состояний личности и средств их достижения. Касаясь последних, можно сказать, что их классификация в общей психологии и акмеологии разделилась на две основные категории — средств активации, оказываемых в процессе тренингов, и игротехник и средств, используемых самим субъектом, преимущественно рефлексивных [И.Н. Семенов и др.]. По-видимому, не все типы людей поддаются воздействию стандартно организованных ситуаций тренинга, так же, как не все типы обладают способностью к рефлексии (по С.Л. Рубинштейну). Поэтому необходим более типологически ориентированный подход к проблеме психологической поддержки личности. А последняя должна вырасти на теоретической почве акмеологии в самостоятельные научно-теоретическое и социальное направления. Типологический подход, исходя из вышесказанного, может ориентироваться в оказании психологической поддержки на эмоциональные механизмы личности, восполняя дефициты ее эмоциональности, дефицит ее образа «Я» и притязаний, он может содействовать восстановлению жизненной перспективы и оптимизации. Кроме того, психологическая поддержка личности, оказывая воздействие, приводящее к «расширению сознания», может способствовать актуализации потребности и способности к социальному мышлению, осмыслению и переосмыслению ценностей [Л.А. Петровская и др.]. Недостаточный уровень развития социального мышления, обнаруженный в наших исследованиях у руководителей [Л.И. Кашина, Г.Н. Ярошенко и др.], связан со старым стилем управления, сложившимся в тоталитарном обществе, когда потребность думать заменялась привычкой исполнять и подчиняться. Выход на более высокий уровень мышления блокируется системой стереотипов (стереотипных задач, стереотипных решений, стереотипных отношений и т.д.) и неспособностью личности перейти от роли исполнителя, объекта к роли субъекта. В этом переходе могла бы сыграть свою роль психолого-акмеологическая поддержка личности. — 96 —
|