|
Статистика свидетельствует: по числу детей-сирот, приходящихся на каждые 10 тысяч детского населения (а по данным государственного комитета России по статистике сейчас в Российской Федерации проживает 30 миллионов детей), Россия занимает первое место в мире. Почти 50% детского населения страны (около 14 млн.) находится в зоне социального риска. Сегодня в России 1 млн. беспризорных, 330 тыс. преступлений совершено подростками, 2 тыс. детей в год заканчивают жизнь самоубийством. Только в Московские больницы ежегодно попадает 1800 детей, совершивших попытку суицида. В нашей стране 573 тыс. детей-сирот, 422 дома ребенка для 35 тыс. детей; 745 детских домов для 84 тыс. детей, 237 школ-интернатов для 71 тыс. детей. Ежегодно в России выявляется около 100 тыс. детей, нуждающихся в опеке. С каждым днем в России растет число детей – сирот. Причем более 90% этих сирот являются социальными, то есть физически не утратили родных отца и мать. Основными причинами, способствующими распространению социального сиротства, являются рост числа детей, рождающихся вне брака, социальная дезорганизация семей, материальные и жилищные трудности родителей, нездоровые отношения между ними, слабость нравственных устоев и негативные явления, связанные с деградацией личности взрослого человека (алкоголизм, наркомания, злостное уклонение от обязанностей по воспитанию ребенка). Значительная часть детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях, имеет негативную наследственность. Многие родители, чьи дети попадают в сиротские учреждения, являются алкоголиками. В последнее время увеличивается число родителей-наркоманов. В большинстве своем родители оказываются лишенными родительских прав в связи с неоказанием необходимого ухода и плохим обращением с детьми. До того, как эти дети оказались под опекой государственных, общественных организаций или приемных родителей, они постоянно находились в ситуации отсутствия заботы, нередко подвергались наказаниям и злоупотреблениям, в том числе, сексуальному насилию. Как известно, детство – это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремлённость. Эти духовные качества личности не развиваются спонтанно, а формируются в условиях выраженной родительской любви, когда семья создаёт у ребёнка потребность быть преданным, способность сопереживать и радоваться другим людям, нести ответственность за себя и других, стремление научиться самому. — 94 —
|