|
Второй уровень – методологический. На этом уровне психология интегрирует наиболее общие базовые принципы таких наук социогуманитарного цикла, как философия, история, антропология, культурология и др., а также активно использует принципы самой психологической науки. Третий уровень – методический. Этот уровень связывает психологию с другими экспериментальными науками прикладного характера и практически охватывает все известные сферы деятельности человека. Таким образом, перед современной психологией открываются впечатляющие перспективы использования интеграции как метода исследования. Каким образом можно использовать интегративный метод в гендерных исследованиях? Использование данного метода можно продемонстрировать на примере нашего исследования, посвященного анализу социогенеза и структуры гендерных предубеждений. Следуя логике, описанной выше, на организационном уровне, мы можем обратиться к известным в психологии и в других социальных науках способах организации и построения научного исследования. Иными словами, суть организационного уровня заключается в постановке целей и задач исследования, а также продумывании его структуры и составлении плана. Такой подход позволит определить более четкую исследовательскую линию и в последствии получить более объективные результаты. Определившись с организацией гендерного исследования, переходим на второй уровень - уровень методологии. Для этого нам необходимо, во-первых, обозначить предмет исследования с позиции психологии и философии; во-вторых, дать ему соответственное определение; и, наконец, в-третьих, основываясь на наиболее общих принципах развития научного знания, осуществить социально-культурный, историко-философский и историко-психологический анализ заявленной проблемы. Таким образом, определение основных социально-культурных, историко-философских и историко-психологических подходов к проблеме гендерных предубеждений позволяет экспериментатору выстроить собственный взгляд на изучаемую проблему и, в соответствии с авторской исследовательской парадигмой, перейти на следующий уровень гендерного исследования. На методическом уровне перед исследователем стоит две задачи. Первая задача связана с выбором методов исследования, известных в современных социальных науках, имеющих прикладное значение. На сегодняшний момент гендерная проблематика активно исследуется не только в психологии, но и в педагогике, медицине, социологии, политологии и других науках. Интеграция в психологии позволяет активно использовать методы перечисленных наук, что, безусловно, обогатит любое гендерное исследование. Если говорить непосредственно о нашем исследовании, то мы предполагаем использовать в нем как психологические методы (например, метод СД), так и метод социологического опроса. — 50 —
|