Психология отношения к природе

Наконец, в возрасте 16—17 лет вновь намечается повышение интенсивности отношения и снижение уровня прагматического восприятия природы; при этом продолжает падать доминантность отношения, а также склонность к деятельности по охране приро­ды и заботы о ней; природа все более и более воспринимается именно как объект (в противоположность субъектному восприя­тию, характерному для ранних этапов онтогенеза); в это время преобладают экологические установки эстетического типа. Лич­ностное отношение к природе в юношеском возрасте, таким обра­зом, может быть обозначено как объектно-эстетическое.

На основе экспериментально выявленных тенденций онтоге­нетических изменений модальности и интенсивности отношения личности к миру природы С.Д.Дерябо (1996) предложена схема возрастной периодизации этого отношения.

В целом, в онтогенезе субъективного отношения к природе им выделяется две «эры». Первая связывается с преобладанием субъект-субъектного типа восприятия природных объектов, существова­нием по отношению к ним «субъектной установки». Эра субъектной модальности отношения к природе («субъектная эра») охватывает дошкольный, младший школьный, младший и средний подростковый возраста.

Эра объектной модальности отношения к природе («объектная эра») характеризуется преобладанием субъект-объектного типа восприятия природных объектов и существованием «объектной установки» по отношению к ним. Она охватывает собой старший подростковый, юношеский возраст и более поздние периоды.

В эре субъектной модальности выделяются две «эпохи», в соответствии с преобладанием тех или иных аспектов субъектного восприятия и ведущим механизмом образования «субъектной ус­тановки».

Эпоха антропоморфизма связана со способом осмысления мира и механизмом возникновения субъектной модальности отноше­ния к природе на основе антропоморфизма. Этот этап охватывает Два периода: дошкольный возраст и, в определенной мере, младший школьный.

Эпоха субъектификации характеризуется отнесением природ­ного объекта к категории «равное» или «неравное» в своей само-