|
ним признакам судить об эмоциональном состоянии других людей и нормативно выражать собственные переживания. Без такой <школы чувств> нельзя стать эмоционально созвучным, т.е. синтонным к окружающим тебя людям. В традициях раз- ных народов и в разных культурах имеются принятые нормы выражения эмоциональных состояний. Именно исходя из общепринятых в данном обществе правил и представлений о приличии, культуре поведения, мы вырабатываем адекватные (соответственные) средства речевой, мимической и жестику- лятивной выразительности, способы самопрезентации и транс- лирования своих эмоциональных состояний, рассчитывая при этом, что нас поймут и ответят взаимностью, оценят и <награ- дят> ответной волной чувств. Существуют экспериментальные данные, обосновывающие врожденность некоторых внешних проявлений эмоциональных состояний. Например, поднятие бровей при удивлении встреча- ется и у слепорожденных детей. С возрастом мимика зрячих становится более выразительной, в то время как у слепорож- денных она не только не совершенствуется, но сглаживается, что свидетельствует о социальной регуляции проявлений эмоций. Если человек не научается правильно проявлять и в нуж- ный момент подавлять захлестнувшие его эмоции, тогда го- ворят о его невоспитанности, эмоциональной ограниченности или эмоциональной распущенности. Следовательно, не только сами эмоции, но даже их внешнее выражение есть результат целенаправленной работы тех социальных институтов, в которых протекает развитие растущего человека. Могут быть выделены следующие основные эмоциональ- ные состояния (по К.Изарду1 - <фундаментальные эмоции>), каждое из которых имеет свой спектр психологических харак- теристик и внешних проявлений. Интерес (как эмоция) - положительное эмоциональное состоя- ние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний и мотивирующее обучение. Радость - положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную по- требность, вероятность чего до этого момента была невелика или во всяком случае неопределенна. 1 См.: Изард К. Эмоции человека. - М., 1980. 327 Удивление - не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства. Удивление тормозит все предыдущие эмоции, направ- ляя внимание на объект, его вызвавший, и может переходить в интерес. Страдание - отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной или кажущейся таковой информацией о не- — 307 —
|