Психология одиночества

154

155

7. Как в тексте описываются отношения между
   персонажами, соответствует ли характер связи
   (цвет) на рисунке специфике отношений между
   героями в сказке.
8. Как заканчивается сказка - хорошо или плохо,
   возможно, она вообще не имеет выраженной кон­
   цовки.
9. Контекст сказки.

10. При необходимости и достаточном объеме текс­та проводится контент-анализ.

Интерпретация

Самое важное на этом этапе - понять, как клиент сейчас видит разрешение своей проблемной ситуации или ее исход. Для нас особый интерес представляет субъек­тивная трактовка своего одиночества: причин, содержа­ния переживаний, исхода и т. д. О многом можно судить по содержанию сказки и ее контексту, то есть скрытому содержанию, содержанию «между строк». Здесь могут проявляться направленность личности, доминирующие мотивы, мотивация поведения, прослеживается связь с акцентуациями характера, спецификой межличностных отношений, а также находят свое выражение желания, ин­тересы, потребности, некоторые состояния, например, одиночество, депрессия, скука.

Если сказка имеет насыщенный, действенный сюжет и хорошо кончается, человек в принципе осознает то, что с помощью активных действий, поиска и так далее можно добиться желаемого результата. Характер этих действий выясняется из контекста сказки. Если же сказка кончается плохо - смертью главных героев, изгнанием, нищенством и тому подобным, то можно предполагать, что клиент не видит позитивного варианта решения своей проблемы.

Иногда в сказке появляется добрый волшебник, фея - как новые персонажи. В этом случае испытуемый нуждается в помощи такого человека, чьи возможности (знания, опыт) в определенной области значительно превышают его собственные. Это может быть кто-то из значимых или близких людей клиента, причем возмож­ности этого человека часто преувеличиваются. Иногда эта роль приписывается психологу или психотерапевту. В последнем случае необходимо доходчиво объяснить клиенту, что любые, самые сложные и запутанные ситуа­ции человек может разрешить с чьей-то помощью, но именно - с помощью, то есть по сути сам. Бессмыс­ленно ожидать от кого бы то ни было, что он придет и все решит, исправит, уберет, уничтожит, увезет отсюда и т. п. Это нормально для ребенка и в некоторой степени для подростка, но не для юношей и девушек, тем более -взрослого человека.

И все же мы постоянно сталкиваемся с этим в хо­де нашей работы с людьми. Конечно, каждый случай уникален, неповторим, но есть нечто, объединяющее та­ких клиентов: неверие в собственные силы и возможно­сти. Причины этого столь многообразны, что, наверное, нет смысла анализировать их в данном пособии. Этому посвящено много литературы, как научной, так и попу­лярной.