|
Очевидно, что безоговорочное принятие личностью выработавшихся в группе требований к людям, формирование на этой основе ее собственных оценочных эталонов, стандартов поведения, использование их не только в рамках требований и связанное с ним сосуществование в сознании противоречащих друг другу эталонов и способов обращения с представителями одних и тех же типов личности или отдельных людей или, наконец, отрицание этих требований, стало быть, отсутствие в сознании личности эталонов и способов обращения, сформировавшихся под воздействием этой общности, — все это должно рассматриваться не только как следствие того или иного положения личности в общности, или ее стажа пребывания в ней, или сформированности самой общности как коллектива. В подобных случаях во внимание не в меньшей мере должны приниматься степень и направление развития самой личности в целом, в частности, воспитанности в ней характеристик, через которые и в которых она проявляет себя как объект и субъект общения. Столь же большое значение должно придаваться выяснению степени рассогласованности между требованиями, которые успели воплотиться в этих характеристиках, и требованиями общности, членом которой стала личность. Столь же актуальным с позиций социальной психологии является изучение различных общностей — учебных, производственных, спортивных, семейных и иных — с целью выявления, обобщения и систематизации параметров их бытия — характера общественного мнения, эмоционального климата, взаимоотношений и других, наличие которых необходимо, чтобы у личности, входящей в общность, в ее познавательной, эмоциональной и волевой сферах, во всем ее психологическом складе воспитывались особенности, благоприятствующие ее общению с самыми разными людьми. Так, немаловажной задачей, которую должна решить социальная психология, является прослеживание условий, обеспечивающих или, наоборот, затрудняющих проявление и закрепление в личности через общность, в которую она входит, высоких уровней способности к сопереживанию, актуализирующейся не по отношению лишь к отдельным лицам, а по отношению ко всем людям труда, нуждающимся в помощи и поддержке. И еще: социальные психологи в последнее время проявляют все больший интерес к поиску причин, порождающих так называемые стереотипы в сознании людей, используемые ими при раскрытии внутреннего мира другого человека, при определении и передаче личностной сути этого человека. И в ряду этих причин психологами выявлена громадная роль общности, к которой принадлежит человек, в формировании у него стереотипов, на которые он опирается в своем общении с другими людьми17. Представляется, что взгляд на общение В. Н. Мясищева может только помочь в понимании психологических механизмов появления подобных стереотипов у личности. — 61 —
|