По роду связей и отношений, отражаемых мышлением, выделяются эмпирическое мышление, характеризующееся отражением объектов со стороны их внешних связей и проявлений, и теоретическое, "отражающее внутренние связи объектов и законы их движения" [76, с* 176]* В качестве специфического вида мышления в зарубежной психологии рассматривается эмоциональное мышление, вызываемое не с познавательной целью, а побуждениями чувств и включающее аффективное (эстетическое и религиозное) и волевое мышление [175]. 189 По параметру содержания труда, в который включено мышление, выделяется такой его специфический вид, как техническое мышление, имеющее трехкомпонентную понятийно-образно-действенную структуру, где каждый из компонентов занимает равноправное место [141]. В качестве свойств мышления, характеризующих особенности протекания мыслительных процессов и обеспечивающих продуктивность умственной деятельности, выделяются следующие: — гибкость (подвижность) мыслительных процессов, связанная с изменением аспектов рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений [309], с умением изменить намеченный путь решения задачи> если он не удовлетворяет тем условиям, которые вычленяются в процессе решения и не могут быть учтены с самого начала, проявляющаяся в активном переструктурировании исходных данных, понимании и использовании их относительности; — темп развития мыслительных процессов [139], определяемый минимальным числом упражнений, необходимых для обобщения принципа решения; — быстрота — скорость протекания мыслительных процессов; — самостоятельность — умение увидеть и доставить новый вопрос, а затем решить его своими силами; — экономичность мышления [139, 206], определяемая числом логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность; — широта ума — умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики; — глубина — умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений» предвидеть последствия; — последовательность мысли — умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса; — критичность — качество мышления, позволяющее осуществлять строгую оценку результатов мыслительной деятельности, находить в них сильные и слабые стороны, доказывать истинность выдвигаемых положений. Вместе с тем следует отметить, что большинство так называемых качеств ума относится не столько к характеристикам продуктивности собственно мыслительной деятельности, сколько к свойствам личности более высокого уровня, обусловливающим продуктивность познавательной деятельности в целом. — 156 —
|