Личность формируется под влиянием психологии того общества, той социальной группы, с членами которой он находится в равных условиях. Поэтому понятно, что образ жизни личности, ее взгляды, идеалы, направленность творчества, поведение определяются жизненными условиями, в которых она находится. К числу наиболее общих положений, определяющих условия развития психики и формирования свойств личности, разработанных в отечественной психологии (С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев и другие), следует отнести положение о решающей роли деятельности в этом процессе. Только в деятельности, вначале игровой, а затем учебной и трудовой, развиваются органы чувств и познавательные психические процессы, чувства и воля, черты характера и способности, потребности и мотивы поведения, формируются убеждения и мировоззрение. Всякая деятельность специфична по своему характеру и соответственно влияет на развитие психики и формирование личности. Человеческая личность развивается, прежде всего, не за счет наследственно закрепленных механизмов или сугубо личного опыта, а за счет социального опыта. Формирование личности представляет собой процесс целенаправленный и организованный. Целенаправленным он называется в том смысле, что заранее определен образ человека, черты которого общество стремится сформировать у воспитуемого. Углубленное изучение механизмов и закономерностей формирования человеческой личности – одна из важнейших задач психологической науки. Вопросы и задания: 1. Опишите подходы к исследованию личности в зарубежной психологии. 2. Каковы основные компоненты структуры личности? 3. Охарактеризуйте потребности личности. 4. Что такое направленность личности? 5. Назовите компоненты самосознания личности. 6. Как связаны самооценка и уровень притязаний личности? 7. Каковы особенности формирования личности? Рекомендуемая литература: 1. Божович Л. И . Проблемы формирования личности. – М., 1998. 2. Гиппенрейтер Ю. Б . Введение в общую психологию. Курс лекций. – М., 2006. 3. Ильин Е. П . Мотивация и мотивы. – С.‑Пб., 2003. 4. Леонтьев А. Н . Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. 5. Общая психология / Под ред. А.В Петровского. – М., 1986. 6. Общая психология: курс лекций /Составитель И. Рогов. – М., 2000. 7. Хьелл Л ., Зиглер Д . Теории личности. – С.‑Пб., 2000. 8. Шадриков В. Д . Введение в психологию: Мотивация поведения. – М, 2001. — 26 —
|