Объективная психология

40 Bourdon B. Op. с it.

41 Binet A.r Henri V. La memoire de& phrases (memoirs des idees) // L'asnee psychoJogique. Paris, 1894. An. i. R 24—59.

** Нечаев А. П. Современная экспериментальная психология в ее отношении к вопросам школьного обучения. СПб*, 1891,

200

по смыслу над ошибками по созвучию. В начале же полового развития уве­личивается число ошибок по созвучию сравнительно с ошибками по смыслу,

М, Lobsien показывал в классе школьникам в возрасте 9 — 14 лет но 9 предметов одик за другим или произносил 9 слов; или давал 9 двухзначных чисел. Результаты получились довольно близкие к тем, которые получены Нечаевым, причем он также убедился, что оживление следов прогрессиру­ет с возрастом. У девочек преобладает способность оживлять конкретные впечатления, у мальчиков — способность оживлять числа, слова, звуки и осязательные впечатления *z.

Другие исследования показывают, что optimum репродуктивной дея­тельности падает на юношеский возраст, после чего репродуктивная дея­тельность снова ослабевает.

Несмотря ееп вышеуказанный параллелизм улучшения оживляющей способности вместе с возрастом, не подлежит сомнению, что развитие спо­собности оживления следов не идет параллельно развитию умственных способностей, о чем отчасти была речь уже и выше. Известны лица, обладав­шие феноменальной способностью оживления следов, которые, однако, в умственном отношении не представляли ничего выдающегося и даже оказывались по своим способностям ниже среднего уровня, и наоборот, некоторые из выдающихся умов обладали плохою способностью ожив­ления.

Точно так же наблюдения показывают, что низшие расы, например нег­ры, китайцы и другие, обладают лучшей способностью оживления, чем европейцы |3*.

Женщины в общем обладают также лучшей способностью оживле­ния по сравнению с мужчинами. Равным образом деревенские жители имеют в указанном отношении преимущество перед жителями больших городов.

Что касается времени года, то летом способность оживления лучше, чем зимою. Утром она лучше,чем вечером. Вместе с тем способность ожи­вления заметно слабеет после еды.

Эти дачные, между прочим, показывают с ясностью, в какой мере спо­собность оживления зависит от разнообразных органических условий.

Само собою разумеется, что индивидуальность, как видно из целого ряда предыдущих исследований, играет видную роль в процессе оживле­ния рефлексов. Значение индивидуальных условий на воспроизводящую способность, между прочим, видно и из специальных исследований, произ­веденных А, С. Азарьевым *А. Опыты состояли в том, что испытуемым пред­варительно задавался в течение часа ряд вопросов, заставлявших испы­туемого оживлять зрительные следы. Затем испытуемый должен был в течение полуминуты решать определенные задачи, после чего опять ему предлагались вопросы для оживления зрительных следов. Кроме того, как перед началом воспроизведения зрительных следов, так и через каж­дые десять минут для испытания зрительного воспроизведения предла­гались испытуемому 12 геометрических фигур, которые требовалось за­тем описать.