Объективная психология

Но какое бы не имелось различие во времени оживления следов, образованных при воздействиях на различные воспринимающие органы, условия оживления следов везде и всюду подчиняются одним и тем же общим законам.

Значение сочетания и других условий в процессе оживления рефлексов

Должно иметь в виду, что в процессе оживления репродуктивных рефлек­сов огромное значение получает процесс сочетания, с которым подробнее мы уже познакомились в общей части. Чтобы по возможности устранить это влияние, Ebbinghaus 7 воспользовался бессодержательными слогами, написанными на бумаге в столбцах, которые испытуемый должен был

Ebbinghaus И* Ueber das Gedachtnis: Unlersuchungen zur experiment*lien Psychologic. Leipzig, 1885. Bd. 9.

196

многократно прочитывать со скоростью 0,4 с на 1 слог, пока следы от этих слогов не могли быть оживляемы по желанию абсолютно правильно. Затем делался перерыв большей или меньшей величины, после чего ряд тех же слогов заучивался вторично. Сбережение в отношении числа повто­рений указывало на прочность заучивания слогов.

Из опытов выяснилось, что прочность заучивания слабеет при увеличении длины рядов и вместе с увеличением истекшего периода вре­мени и что прочность заучивания в общем соответствует числу повто­рении, но лишь до известного предела (не свыше 64 повторений). С воз­растанием ряда увеличивается и число повторений, необходимых для его заучивания. Затем оказалось, что при одинаковом числе повторений заучивание происходит прочнее, если повторения производятся с извест­ными промежутками, например, заучивание происходит прочнее, если оно производится не в один и тот же день, а распределяется на несколько дней. При этом процесс торможения следов в первый период времени шел быстрее, чем в позднейшее время. Уже половина заученного утрачи­валась в течение первого получаса, в позднейшее же время заучиваемое исчезало медленнее. Спустя час требовалось уже более половины перво­начального времени, чтобы вновь заучить слоги. Далее оказалось, что заучивание слогов колеблется даже и в течение одного часа и что заучи­ванию способствуют сочетания, устанавливающиеся между отдельными слогами-

Из этих опытов Ebbinghaus'a следует также, что наряду с периоди­ческими колебаниями в усвоении слогов действует упражнение в заучи­вании, которое увеличивает способность к новому упрочению, но затем после известного количества произведенной работы наступает утомление; наибольшая же способность усваивать слоги обнаруживается лишь при заучивании первого ряда.