Круговая реакция имеет особое значение для индивидуального развития, так как с ее помощью те акты, которые имеют известное значение для организма, лучше усваиваются путем частого повторения и, таким образом, закрепляясь в организме как привычный акты становятся прочным лриобретением его природы, помогающим ому выдерживать жизненную борьбу и облегчающим дальнейшее его совершенствование. Подражание и внушаемость Кроме круговой реакции, следует различать еще особый вид очень распространенной в животном мире реакции, которая называется подражанием. Сюда относится, между прочим, и так называемый миметизм, или подражание в области органических функций. Под названием миметизма понимается явление, когда имеется сходство между ВЕ(ешней реакций и одним из условий внешней среды (Дантек). Такого рода подражание вообще глубоко коренится в органической природе и может быть обнаружено даже у низших организмов. Например, гусеница, освещенная синим цветом предмета, на котором она находится, подражает синему цвету; зеленая лягушка становится бурой на солнце, подражая бурому цвету окружающей природы. Хамелеон изменяет цвет покровов в зависимости от окружающих условий. Что касается более высших животных, то здесь речь идет о подражании чаще всего в действиях, Ъ этом отношении подражание распространено среди самых разнообразных животных» и вместе с тем оно является довольно обычным в социальной жизни человека. Впечатление движеният по словам Фере, стремится вызывать сходное движение у лица, которое получает это впечатление (так называемая двигательная индукция). Вообще всякое движение, всякий жест или символ возбуждает в другом соответствующее ему икечатлеЕше, которое благодаря установившимся сочетаниям стремится вызвать то же движение, жест или символ, В этих случаях речь идет о внешнем подражании, основанном на сочетательно-репродуктивной деятельности нервной системы. Посредниками этой формы подражания являются главным образом зрение и слух, частью же осязание. 192 Допустим, что ребенок слышит слово «мама&. Чтобы вызвать подражательный акт, это слово должно оставить след в его мозгу и затем ори оживлении последнего путем сочетания вызвать импульс к соответствующему , движению в речевом механизме. Таким образом, при подражании речь идет о более или менее точном воспроизведении всего тогот что возбуждает впечатление при посредстве одного из воспринимающих органов. Иначе говоря, здесь мы имеем дело с одним из ярких: примеров сочетательно-репродуктивной реакции, основная причина которой состоит в сохранении нервной системой следов, откуда склонность производить ответные движения того же самого рода. Последние в форме круговой реакции или самоподражания и в форме подражания чему-либо другому или внешнего подражания является выражением одной из примитивных форм реакции нервной системы наподобие оборонительной и наступательной реакции, а потому и представляются чрезвычайно распространенными в органическом мире. — 242 —
|