|
192 2. ВНЕШНИЕ КРИТЕРИИ СИСТЕМЫ И ОСНОВНЫЕ ЕЕ КОМПОНЕНТЫ Внешним критерием дифференциации психологических наук являются связи психологической науки с другими науками и обслуживаемыми ими отраслями практики, совместное решение с ними теоретических вопросов, необходимых для практики этой смежной науки, однако при преобладающем значении теории психологической науки. В силу последнего эти появляющиеся на стыках науки остаются именно психологическими науками или их отраслями. Внешний критерий служил основой для выделения, отпочкования психологии труда, педагогической, юридической, медицинской и социальной психологии. Каждая из этих психологических наук своим предметом (а не только объектом) имеет определенную форму деятельности и вместе с тем лежит на «стыке» с другой наукой. Так, педагогическая психология лежит на стыке с педагогикой, и ее значение для практики даже определило на ряд лет включение всей психологии в педагогику. Вместе с тем педагогическая психология как психологическая база воспитания, обучения, упражнения, тренировки и психологической подготовки (объединяемых понятием формирование личности) неразрывно связана с психологией труда педагога, являющейся отраслью и педагогической психологии, и психологии труда. Юридическая психология, находящаяся на пересечении с юридическими науками, является примером того, как недостаточная четкость классификации и терминологии может внести организационную неясность. Дело в том, что юридическая психология сама состоит из нескольких достаточно самостоятельных наук и отраслей. Сюда относится прежде всего правовая психология, предметом которой является право- 193 сознание, а практическим применением — формирование правосознания у подрастающих поколений. Она* не является самостоятельной наукой, а только отраслью, и притом отраслью не только юридической, но и педагогической психологии. Правовая граничит с криминальной психологией, предметом которой являются причины преступности, зависящие от личности, от тех порогов в нравственном сознании, которые определяют нравственные и правовые способности каждого человека и снижение которых ' приводит к преступности. Самостоятельное значение имеет отрасль юридической психологии, получившая название оперативной психологии, четко оформилась в отдельную дисциплину судебная психология, изучающая следственный и судебный процесс и тесно связанная с задачами су-дебно-психологической экспертизы. Быстро развивается и исправительно-трудовая психология, изучающая процесс перевоспитания осужденных. Из этого' перечисления уже фактически существующих отраслей1 юридической психологии видна ошибочность подмены ее в целом одной ее частью — судебной психологией. Именно так подходит к ней А. В. Дулов, включающий в содержание судебной психологии почти весь объем юридической психологии', в то время как А. Р. Ратинов правильно разделяет эти понятия, посвящая свою монографию только одной части юридической психологии 2. — 117 —
|