Прикладная военная психология (Караяни А.Г.)

в)обработку информации в целях получения более сжатой и более адекватной
модели ситуации и установления общих закономерностей;

г)использование созданной модели ситуации для преобразования этой ситуа
ции и удовлетворения жизненных потребностей.

Важной перспективной задачей психологии является объединение всех наук о духе, выполнение по отношению к ним методологических функций.

В т о р о й вид деятельности в области психологии - педагогическая, представлен не только преподаванием психологии, но и реализацией возможностей психологии (как практически ориентированного знания) в образовательной сфере.

50________________Раздел I. Организация и ведение психологической работы в мирное время

Важность психологических знаний в образовательной сфере объясняется нацеленностью его использования в конечном счете на выбор наиболее подходящего педагогического воздействия, на создание психологических условий, обеспечивающих полноценное психическое и личностное развитие обучаемых. При этом общим полем деятельности педагога и психолога является личность учащегося, классный коллектив (курсантский, студенческий) и учебная деятельность. Действуя в этом пространстве, предоставляя психодиагностическую информацию, психолог должен помочь своим коллегам-педагогам решить следующие задачи:

построение учебной деятельности, психологически адекватной познавательной деятельности обучаемого и особенностям учебного предмета;
моделирование педагогом личности и внутренних ресурсов ученика;
адаптация содержания и методики представления учебного материала к психологическим особенностям учащихся;
коррекция репрезентации в сознании обучаемого образа педагога как важнейшего фактора его жизнедеятельности, психического развития и личностного роста;
согласование действий всех участников педагогического процесса: педагогов, обучаемых, родителей.

Третий вид деятельности — психологическая практика, связан с реализацией следующих социальных функций:

а) повышением психологической культуры людей и общества в целом;

6)гуманизацией социальных институтов (социального строя), экономики, по
литики, межличностных отношений, всех видов деятельности;

в)совершенствованием условий жизни и деятельности людей, в том числе тех
ники, инструментов;

г)оказанием непосредственной практической помощи людям, испытывающим
психологические затруднения и проблемы в личной жизни и профессиональ
ной деятельности.

К настоящему времени в понимании сущности психологической практики, ее теоретико-методических особенностей сложилось два основных подхода:

— 47 —